SUMBER PEMBELAJARAN ASSESSMENT PENILAIAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku paket Aqidah Akhlaq kls VIII, Penerbit Toha Putra, Semarang

H. ASSESSMENT PENILAIAN

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  menyebutkan buktidalil adanya kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT melalui berbagai literatur  menyebutkan buktidalil adanya kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT melalui dalil naqli Tes tulis Tes Tulis Uraian Penugasan  Sebutkan buktidalil adanya kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT melalui berbagai literatur  Sebutkan buktidalil adanya kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT melalui dalil naqli RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIIISmt 1 212 Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Akidah AKhlaq .......................................... NIP. RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIIISmt 1 213 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MTs : ................................................ Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK KelasSemester : VIII1 Alokasi Waktu : 2x40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT.

B. KOMPETENSI DASAR

1.3 Menjelaskan macam, fungsi dan isi kitab Allah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menunjukkan nama-nama kitab Allah SWT beserta rasul yang menerimanya  Menyebutkan fungsi dan isi pokok dari kitab-kitab Allah

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Macam, fungsi dan isi kitab Allah. RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIIISmt 1 214

E. METODE PEMBELAJARAN

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang kitab-kitab Allah SWT  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN