RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SatuanPendidikan : SMP Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia KelasSemester
: VII1 MateriPokok
: TeksDiskripsidiskriptif Tema : Cinta LingkunganHidup Teks
deskriptif Subtema
: Cinta Lingkungan AlokasiWaktu
: 6 x 40 menit 3 x TatapMuka
A. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.2 Menghargaidanmensyukurikeberadaanbahasa Indonesia
sebagaianugerahTuhan Yang MahaEsasebagaisaranamemahamiinformasilisandantulis.
Indikator 1 menggunakanBahasa Indonesia untuksaranakegiatanbelajar di
lingkungansekolahdalambentullisan 2 menggunakanbahasa Indonesia untuksaranakegiatanbelajar di
lingkungansekolahdalambentuktulis 2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi
secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi Indikator
1 menunjukkanperilakujujurdalammenanggapihal-halataukejadian 2 menunjukkanperilakutanggungjawabdalammenanggapihal-
halataukejadian 3 menunjukkanperilakusantundalammenanggapihal-halataukejadian
3.2 Membedakantekshasilobservasi, tanggapdiskriptif, eksposisi,eksplanasi, danceritapendekbaikmelaluilisanmaupuntulisan
Indikator 1 mengenalidanmemahamitekstanggapandeskriptif yang berjudul
“TariSaman”danpantun Indonesia 2 mengenalstrukturtanggapandeskriptifteks“TariSamandanPantun
Indonesia.
4.2 Menyusuntekshasilobservasi, tanggapandeskriptif,eksposisi,eksplanasi, danceritapendeksesuaidengankarakteristikteks yang
akandibuatbaiksecaralisanmaupuntulisan. Indikator
1 Menyusuntekstanggapandiskriptif “tentangtariandaerahdanpantun. 2 Memublikasikantekstanggapandeskriptiftulis 12-15
kalimattentangkaryabudayamasyarakat Indonesia yang penuhmakna,dimajalahdindingatau media publikasi lain
B. TujuanPembelajaran
1. Siswa menggunakanBahasa Indonesia untuksarana kegiatan belajar di sekolah baik lisan maupun tertulis.
2. Siswamenunjukkanperilakujujurdalammenanggapisuatu peristiwa atau kejadian yang dihadapi.
3. Siswamenunjukkanperilakutanggungjawabdalammenanggapisuatu peristiwa atau kejadian yang dihadapi.
4. Siswamenunjukkanperilakusantundalammenanggapisuatu peristiwa atau kejadian yang dihadapi.
5. Diberikan model tekstanggapdiskripsi dari wacana “teksTariSaman”danpantunindonesi,
siswadapatmenjelaskanstrukturtekstanggapandiskriptif. 6. Diberikan model teksdiskriptif dari wacana “TeksTariSaman”dan “Pantun
Indonesia”, siswadapatmenjelaskanciri-ciribahasa fiturbahasa teksdiskriptif.
7. Diberikan model teksdiskriptif dari wacana teks“TariSaman”dan “PantunIndoesia”, siswadapatmemaknai kata danistilah yang
terdapatdalamteksdiskriptiftersebut. 8. Diberikan model teksdiskriptif dari wacanateks “TariSaman”dan “Pantun
Indonesia”, siswadapatmemaknaiisitekstersebut.
C. MateriPembelajaran
