1 |
R P P B a h a s a A r a b 7 K . 1 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 29 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas Semester : VI I 2
Materi Pokok Topik :
Pertemuan Ke - : 1- 4
Alokasi Waktu : 12 X 40 Menit
A. Kompetensi I nti
B. Kompetensi Dasar dan I ndikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar
I ndikator
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional dan bahasa
pengantar khazanah keislaman 2.1
Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :
baik secara lisan maupun tertulis 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf-huruf
hijaiyyah tertentu yang diperdengarkan
3.1.2 Mengidentifikasi bunyi ungkapan yang diperdengarkan
3.1.3 Mengartikan kosakata yang diperdengarkan 4.1
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik:
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks 4.1.1 Melafalkan kembali ungkapan sederhana
yang diperdengarkan 4.1.2 Memperagakan ungkapan-ungkapan sesuai
situasi dan konteks yang terjadi
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan : 1.
Mampu mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah, kata, frase atau kalimat, melalui pelafalan yang diperdengarkan
2. Mampu mengidentifikasi bunyi ungkapan-ungkapan yang diberikan, melalui pelafalan yang
diperdengarkan 3.
Mampu mengartikan kosakata yang diberikan, melalui penelusuran kamus atau google translator
KI 1 :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong
royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkun gan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 :
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 :
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
2 |
R P P B a h a s a A r a b 7 K . 1 3
4. Mampu melafalkan ungkapan-ungkapan dengan beragam situasi dan konteks, melalui pelafalan
yang diulang-ulang 5.
Mampu mendemonstrasikan pelafalan dengan beragam situasi dan konteks, melalui bermain peran
D. Materi Pembelajaran
