29 |
R P P B a h a s a A r a b 7 K . 1 3 3.
Pengetahuan a.
Teknik Penilaian : Tes Lisan
b. I nstrumen Penilaian
: No.
I ndikator Butir I nstrumen
1. Mengidentifikasi bunyi huruf-huruf hijaiyyah
tertentu yang diperdengarkan ح
× خ
× غ
س ×
ش ء
× ع
ق ؛ ظ ؛ ط ؛ ض ؛ ص
؛ ز ؛ ذ ؛ ث 2. Mengartikan kosakata yang diprogramkan
Pedoman penskoran:
No. Aspek Yang Dinilai
Skor
1
Ketepatan Pelafalan Huruf Makhroj 1 – 4
a. Pelafalan huruf sudah sesuai dan tepat 4
b. Pelafalan huruf cukup sesuai dan cukup tepat 3
c. Pelafalan huruf kurang sesuai dan kurang tepat 2
d. Pelafalan huruf tidak sesuai dan tidak tepat 1
2
Ketepatan Menyebutkan Makna Arti Kata atau Ujaran 1 – 4
a. Makna Arti sudah sesuai dan tepat sebesar 100 4
b. Makna Arti sudah sesuai dan tepat sebesar 75 3
c. Makna Arti sudah sesuai dan tepat sebesar 50 2
d. Makna Arti sudah sesuai dan tepat sebesar 25 1
Nilai = Skor yang diperoleh
Skor maksimal
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian
: TES TULI S b.
Bentuk I nstrumen : Uraian
c. I nstrumen Penilaian
:
Pedoman Penilaian Keterampilan
Kelompok : ………
Kelas : ………
Kompetensi Dasar : ………
No. I ndikator
Butir I nstrumen 1. Merangkai kata, frase, dan kalimat sederhana sesuai
dengan program 2. Menyalin frasa dan kalimat Arab dengan huruf, ejaan dan
tanda baca yang dicontohkan 3. Melengkapi kalimat wacana rumpang dengan kata, dan
frase pada wacana tulis yang diprogramkan Pedoman penskoran:
No. Aspek Yang Dinilai
Skor
1
Merangkai Kata- kata 1 – 4
a. Jawaban tepat benar 4
b. Jawaban cukup tepat lebih banyak benar 3
c. Jawaban kurang tepat benar-salah jumlahnya sama 2
d. Jawaban tidak tepat lebih banyak salah 1
2
Menyalin frasa dan Kalimat 1 – 4
a. Jawaban tepat benar 4
b. Jawaban cukup tepat lebih banyak benar 3
c. Jawaban kurang tepat benar-salah jumlahnya sama 2
d. Jawaban tidak tepat lebih banyak salah 1
3
Melengkapi Kalimat Menjodohkan a. Jawaban tepat benar
1 b. Jawaban tidak tepat salah
30 |
R P P B a h a s a A r a b 7 K . 1 3
Nilai = Skor yang diperoleh
Skor maksimal
TES TULI S Merangkai, menyalin dan melengkapi
No. Butir – butir Soal
Kunci Jaw aban
1. Susunlah kata-kata berikut menjadi
kalimat sederhana ١.
م ﺎ ﻌ ّﻄ ﻟ ا ا
ﺒ ﻟ ﺎ ّﻄ ﻟ ﺔ
ﺗ ﻞ ﻛ ﺄ
٢. ﻲ
ّﻤ ﻋ ٣.
أ ﻲ
ﺑ ٤.
ﺔ ﻌ ﻔ ﺗ ﺮ ﻣ ر ﺎ ﺠ ﺷ
أ ﻨ
ك ﺎ ٥.
ا ع ر ﺎ ّﺸ ﻟ
ﺑ م ﺎ ﻣ أ
ﻛ ١.
ا ﺒ ﻟ ﺎ ّﻄ ﻟ
ﺔ ﺗ
ﻞ ﻛ ﺄ م ﺎ ﻌ ّﻄ ﻟ ا
٢. ﻋ
ﻲ ّﻤ
٣. ﻲ
ﺑ أ ٤.
ﻨ ك ﺎ
ﺔ ﻌ ﻔ ﺗ ﺮ ﻣ ر ﺎ ﺠ ﺷ أ
٥. م ﺎ ﻣ أ
ا ع ر ﺎ ّﺸ ﻟ
ﺑ ﻛ
2. Salinlah kalimat berikut ini
ﻨ ﺴ ﺣ ﻲ
ﻤ ﺳ إ
ﺔ ،
ي ﺮ ﻤ ﻋ ١ ٢
ﺮ ﺸ ﻋ ﺎ ﻨ ﺛ إ
ﺎ ﻣ ﺎ ﻋ ة
ﻦ ِﻣ ﻊ ﺑ ﺎ ّﺴ ﻟ ا ّﻒ ّﺼ ﻟ ا ﻲ ﻓ
ﺔ ﺳ ر ﺪ ﻤ ﻟ ا
ﻄ ﺳ ﻮ ﺘ ﻤ ﻟ ا
٢ ٩ .
ﻲ ﻤ ﺳ
إ ﻨ ﺴ
ﺣ ﺔ
ي ﺮ ﻤ ﻋ ، ١ ٢
ﺎ ﻣ ﺎ ﻋ ﺮ ﺸ ﻋ ﺎ ﻨ ﺛ إ
ة ﺔ ﺳ
ر ﺪ ﻤ ﻟ ا ﻦ ِﻣ ﻊ ﺑ ﺎ ّﺴ ﻟ ا ّﻒ ّﺼ ﻟ ا ﻲ ﻓ
٢ ٩ 3.
Lengkapilah kalimat-kalimat berikut ini
Jakarta, 14 Juli 2014 Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 29 Jakarta Guru Bahasa Arab
Drs. I mam Sayuti, M.Pd Frans Mustafa, S.Pd
NI P. 19630619 199303 1 002 NI P.19801031 200501 1 006
31 |
R P P B a h a s a A r a b 7 K . 1 3 Lampiran Materi :
32 |
R P P B a h a s a A r a b 7 K . 1 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 29 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas Semester : VI I 2
Materi Pokok Topik :
Pertemuan Ke - : 16- 20
Alokasi Waktu : 12 X 40 Menit
A. Kompetensi I nti
