23
D. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu
Penelitian ini relevan dengan penelitian yang dilakukan Latifa Hanum Arieyaningsih 2013 dengan judul “Keefektifan Strategi
Pertanyaan Menjadi Paragraf
dalam pembelajaran Menulis Narasi Ekspositoris Siswa Kelas VII SMP N 4 Depok Sleman”. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa pembelajaran
keterampilan menulis narasi ekspositoris menggunakan Strategi Pertanyaan Menjadi Paragraf lebih efektif daripada pembelajaran menulis narasi ekspositoris
tanpa menggunakan Strategi
Pertanyaan Menjadi Paragraf.
Hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan uji-t oleh peneliti, yaitu skor t
hitung
sebesar 3,133 dengan db 61 dan p sebesar 0,003. Skor p lebih kecil dari taraf signifikansi 5 3,1333 1.994.
Gain Score
kelompok eksperimen sebesar 5,50, sedangkan kelompok kontrol sebesar 4,84. Hasil penghitungan menunjukan bahwa
gain score
kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Kesimpulan kedua yaitu Strategi
Pertanyaan Menjadi Paragraf
efektif digunakan dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Relevasi penelitian Latifa Hanum
Arieyaningsing dalam penelitian ini dapat dilihat dari strategi dan desain penelitian yang digunakan, yaitu Strategi
Pertanyaan Menjadi Paragraf
atau QuIP
Questions Into Paragraphs
dan desain penelitian eksperimen. Penelitian ini juga relevan dengan penelitian yang dilakukan oleh Lina
Ariyani 2013 yang berjudul “Keefektifan Strategi
Questions Into Paragraphs
QuIP dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas XI SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo”. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat
perbedaan keterampilan menulis karangan deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi
Question Into Paragraphs
24
QuIP dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi
Question Into Paragraphs
QuIP, hal tersebut ditunjukan dengan hasil penghitungan uji-t oleh peneliti, yaitu skor t`
hitung
sebesar 6,962 dengan db 34 diperoleh nilai p sebesar 0,000. Nilai p lebih kecil dari 0,05 p=0,000 0,05.
Strategi
Question Into Paragraphs
QuIP efektif digunakan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi, hal tersebut ditunjukan dengan hasil penghitungan uji-
t untuk sampel berhubungan berupa t
hitung
sebesar 10,181 dengan db 34 dan nilai P sebesar 0,000 sehingga nilai P lebih kecil dari 0,05 P 0,05.
Perbedaan dalam penelitian ini terdapat pada aspek yang dikaji. Penelitian yang dilakukan Latifa Hanum Arieyaningsih 2013 mengacu pada masalah
menulis narasi ekspositoris dan penelitian Lina Ariyani 2013 mengacu pada masalah menulis karangan deskripsi, sedangkan penelitian ini mengacu pada
masalah menulis teks eksposisi.
E. Kerangka Pikir