Kajian Hasil Penelitian Terdahulu

23

D. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu

Penelitian ini relevan dengan penelitian yang dilakukan Latifa Hanum Arieyaningsih 2013 dengan judul “Keefektifan Strategi Pertanyaan Menjadi Paragraf dalam pembelajaran Menulis Narasi Ekspositoris Siswa Kelas VII SMP N 4 Depok Sleman”. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis narasi ekspositoris menggunakan Strategi Pertanyaan Menjadi Paragraf lebih efektif daripada pembelajaran menulis narasi ekspositoris tanpa menggunakan Strategi Pertanyaan Menjadi Paragraf. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan uji-t oleh peneliti, yaitu skor t hitung sebesar 3,133 dengan db 61 dan p sebesar 0,003. Skor p lebih kecil dari taraf signifikansi 5 3,1333 1.994. Gain Score kelompok eksperimen sebesar 5,50, sedangkan kelompok kontrol sebesar 4,84. Hasil penghitungan menunjukan bahwa gain score kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Kesimpulan kedua yaitu Strategi Pertanyaan Menjadi Paragraf efektif digunakan dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Relevasi penelitian Latifa Hanum Arieyaningsing dalam penelitian ini dapat dilihat dari strategi dan desain penelitian yang digunakan, yaitu Strategi Pertanyaan Menjadi Paragraf atau QuIP Questions Into Paragraphs dan desain penelitian eksperimen. Penelitian ini juga relevan dengan penelitian yang dilakukan oleh Lina Ariyani 2013 yang berjudul “Keefektifan Strategi Questions Into Paragraphs QuIP dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas XI SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo”. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan keterampilan menulis karangan deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi Question Into Paragraphs 24 QuIP dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi Question Into Paragraphs QuIP, hal tersebut ditunjukan dengan hasil penghitungan uji-t oleh peneliti, yaitu skor t` hitung sebesar 6,962 dengan db 34 diperoleh nilai p sebesar 0,000. Nilai p lebih kecil dari 0,05 p=0,000 0,05. Strategi Question Into Paragraphs QuIP efektif digunakan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi, hal tersebut ditunjukan dengan hasil penghitungan uji- t untuk sampel berhubungan berupa t hitung sebesar 10,181 dengan db 34 dan nilai P sebesar 0,000 sehingga nilai P lebih kecil dari 0,05 P 0,05. Perbedaan dalam penelitian ini terdapat pada aspek yang dikaji. Penelitian yang dilakukan Latifa Hanum Arieyaningsih 2013 mengacu pada masalah menulis narasi ekspositoris dan penelitian Lina Ariyani 2013 mengacu pada masalah menulis karangan deskripsi, sedangkan penelitian ini mengacu pada masalah menulis teks eksposisi.

E. Kerangka Pikir