Pembimbing ditugaskan oleh kepala sekolahmadrasah atas dasar profesionalisme dan kemampuan komunikasi. Sekolahmadrasah yang tidak memiliki pembimbing sebagaimana
dipersyaratkan, kepala sekolahmadrasah dapat menjadi pembimbing sejauh dapat dipertanggungjawabkan dari segi profesionalitas dan kemampuan komunikasi. Jika kepala
sekolahmadrasah tidak dapat menjadi pembimbing, kepala sekolahmadrasah dapat meminta pembimbing dari satuan pendidikan yang terdekat dengan persetujuan pengawas dinas pendidikan
provinsikabupatenkota atau kantor kementerian agama kabupatenkota sesuai dengan tingkat kewenangannya.
Kriteria guru yang ditunjuk oleh kepala sekolah sebagai pembimbing adalah, memiliki: 1 kompetensi sebagai guru profesional;
2 kemampuan bekerja sama dengan baik; 3 kemampuan komunikasi yang baik;
4 kemampuan menganalisis dan memberikan saran-saran perbaikan terhadap proses pembelajaranbimbingan dan konseling;
5 pengalaman mengajar pada jenjang kelas yang sama dan pada mata pelajaran yang sama dengan guru pemula, diprioritaskan yang telah memiliki; pengalaman mengajar sekurang-
kurangnya 5 tahun dan memiliki jabatan sekurang-kurangnya sebagai Guru Muda.
Tanggung Jawab Pembimbing: 1 menciptakan hubungan yang bersifat jujur, memotivasi, bersahabat, dan terbuka dengan guru
pemula; 2 memberikan bimbingan dalam proses pembelajaranbimbingan dan konselin;
3 melibatkan guru pemula dalam aktivitas sekolahmadrasah; 4 memberikan dukungan terhadap rencana kegiatan pengembangan keprofesian guru pemula;
5 memberi kesempatan bagi guru pemula untuk melakukan observasi pembelajaranbimbingan dan konseling guru lain;
6 melaporkan kemajuan dan perkembangan guru pemula kepada pengawas sekolah madrasah;
7 memberikan masukan dan saran atas hasil pembimbingan tahap kedua.
c. Kepala Sekolah
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013
6
Tanggung Jawab Kepala Sekolah: 1 melakukan analisis kebutuhan guru pemula;
2 menyiapkan Buku Pendoman Pelaksanaan PIGP; 3 menunjuk pembimbing yang sesuai dengan kriteria;
4 menjadi pembimbing, jika pada satuan pendidikan yang dipimpinnya tidak terdapat guru yang memenuhi kriteria sebagai pembimbing;
5 mengajukan pembimbing dari satuan pendidikan lain kepada dinas pendidikan terkait jika tidak memiliki pembimbing dan kepala sekolahmadrasah tidak dapat menjadi pembimbing;
6 memantau pelaksanaan pembimbingan oleh pembimbing; 7 melakukan pembimbingan terhadap guru pemula serta memberikan saran perbaikan;
8 melakukan penilaian kinerja; 9 menyusun Laporan Hasil Penilaian Kinerja untuk disampaikan kepada Kepala Dinas
Pendidikan terkait, dengan mempertimbangkan masukan dan saran dari pembimbing dan pengawas sekolah madrasah, serta memberikan salinan laporan tersebut kepada guru
pemula.
d. Pengawas Sekolah
Tanggung Jawab Pengawas Sekolah : 1 memberikan penjelasan kepada kepala sekolah, pembimbing, dan guru pemula tentang
pelaksanaan PIGP termasuk proses penilaian; 2 melatih pembimbing dan kepala sekolahmadrasah tentang pelaksanaan pembimbingan dan
penilaian dalam PIGP; 3 memantau dan mengevaluasi pelaksanaan PIGP di satuan pendidikan yang menjadi tanggung
jawabnya; 4 memberikan masukan dan saran atas isi Laporan Hasil Penilaian Kinerja.
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013
7
Skema 1. Alur Pelaksanaan PIGP
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013 Bulan ke-1
PERSIAPAN
PENGENALAN SEKOLAH
MADRASAH DAN LINGKUNGANNYA
S1 AIV
PPG
GP CPNS PNS
Mutasi Bukan
PNS Bulan ke 2-9
PEMBIMBINGAN Bulan ke 10-11
PENILAIAN Bulan ke-12
PELAPORAN
Sertifikat Program
Induksi Analisis
Kebutuhan Penyusunan
Buku Pedoman
Penunjukkan Pembimbing
Pelaksanaan Pembimbing
an
Penilaian Tahap 1
Penilaian Tahap 2
Draft Laporan
Keputusan Nilai
dalam Penilaian
Kinerja Guru
Pemula
Pengajuan Sertifikat
Jabatan Fungsional Guru
OBSERVASI PEMBELAJARAN Praobservasi-obserasi-
pascaobservasi
KSPB KS
KS PS
PB Kepala Dinas
PendidikanKepal a Kantor
Kementerian AGama
Pengenalan situasi kondisi
sekolahmadra sah,
mempelajari pedoman
sekolah, dll
8
Skema 2. Rekomendasi Hasil Penilaian pada PIGP
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013 Hasil Penilaian Guru Pemula
Minimal Baik
Tidak YA
Perpanjang an PIGP
Tidak
Sertifikat Program
Induksi Jabatan
Fungsional Guru
Guru Tanpa Jabatan
Fungsional Guru Minima
l Baik
Penilaian kinerja
guru
YA
Tida k
9
B. Lesson Study 1. Pengertian
