pelaksanaan observasi dilakukan Gunakan Form KS 07aForm KS 07b atau Form PS 06aForm PS 06b.
3 Pasca-observasi Kegiatan yang dilakukan pascaobservasi adalah:
a Guru pemula mengisi lembar refleksi pembelajaranpembimbingan setelah pembelajaranpembimbingan dilaksakan Form GP 03aForm GP 03b.
b Kepala sekolahmadrasah, pengawas sekolahmadrasah dan guru pemula mendiskusikan hasil penilaian pada setiap tahap pembelajaranpembimbingan.
c Kepala sekolahmadrasah dan pengawas sekolahmadrasah memberikan masukan kepada guru pemula setelah observasi selesai. Kegiatan b dan c dapat dilakukan dengan
menggunakan pendekatan lesson study. d Guru pemula dan kepala sekolahmadrasah atau pengawas sekolahmadrasah
menandatangani lembar hasil observasi pembelajaran guru mata pelajarankelas Pemula PSKS-01a atau lembar hasil observasi pembimbingan guru BKKonselor Pemula
PSKS-01b. Kepala sekolah memberikan salinan lembar tersebut kepada guru pemula. Hasil penilaian kinerja guru pemula pada akhir PIGP ditentukan berdasarkan
kesepakatan antara pembimbing, kepala sekolahmadrasah dan pengawas sekolah dengan mengacu pada prinsip profesional, jujur, adil, terbuka, akuntabel, dan demokratis. Peserta
PIGP dinyatakan berhasil, jika semua indicator kinerja pada penilaian tahap kedua paling kurang memiliki nilai baik KS-09a atau KS-09B, KS-10a atau KS-10b, dan KS-11.
E. Tahap Pelaporan
Penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan kesebelas setelah penilaian tahap kedua, dengan prosedur sebagai berikut:
1. Penentuan keputusan pada Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula berdasarkan pengkajian
penilaian tahap kedua dengan mempertimbangkan penilaian tahap pertama. Selanjutnya guru pemula dinyatakan memiliki nilai kinerja dengan kategori amat baik, baik, cukup, sedang , atau
kurang. Untuk menentukan keputusan nilai kinerja guru pemula, kepala sekolah membuat rekapitulasi hasil penilaian kinerja guru mata pelajarankelas pemula KS-07a atau rekapitulasi
hasil penilaian kinerja guru BKKonselor Pemula KS-07b.
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013
26
2. Penyusunan draft Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata PelajaranKelas Pada program
Induksi Guru Pemula atau Guru BKKonselor oleh kepala sekolahmadrasah berdasarkan pembahasan dengan pembimbing dan pengawas sekolahmadrasah KS-09a atau KS-09b.
3. Penandatanganan Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula dilakukan oleh kepala
sekolahmadrasah dan pengawas sekolahmadrasah.
4. Pengajuan penerbitan sertifikat PIGP dilakukan oleh kepala sekolahmadrasah yang disampaikan
kepada kepala dinas pendidikan atau kepala kantor kementerian agama kabupatenkota bagi guru pemula yang telah memiliki Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula dengan nilai baik.
Sertifikat tersebut menyatakan bahwa peserta PIGP telah berhasil menyelesaikan PIGP dengan nilai baik. Guru pemula dinyatakan berhasil jika:
a. Nilai kinerja minimal Baik minimal 76 b. Setiap skor indikator kinerja minimal Baik 3
c. Setiap Nilai Kepribadian dan Sosial minimal Baik 76 Selanjutnya, laporan hasil pelaksanaan PIGP berisi:
a. Data sekolahmadrasah; b. Waktu pelaksanaan PIGP;
c. Data guru pemula peserta PIGP; d. Deskripsi pelaksanaan pembimbingan oleh pembimbing;
e. Deskripsi pelaksanaan dan hasil penilaian tahap pertama; f. Deskripsi pelaksanaan dan hasil penilaian tahap kedua;
g. Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula yang menyatakan kategori nilai kinerja guru pemula amat baik, baik, cukup, sedang dan kurang ditandatangani kepala sekolahmadrasah.
h. Pengawas sekolah menandatangani Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula. Secara lengkap dapat dilihat pada Form KS-11.
Penyampaian laporan hasil pelaksanaan PIGP: a. Laporan hasil pelaksanaan PIGP yang berstatus CPNS dan PNS mutasi dari jabatan lain
disampaikan oleh kepala sekolahmadrasah kepada Kepala Dinas PendidikanKantor Kementerian Agama KabupatenKota sesuai kewenangannya untuk diteruskan ke Badan Kepegawaian Daerah.
b. Laporan hasil pelaksanaan PIGP yang berstatus bukan PNS disampaikan oleh Kepala SekolahMadrasah kepada penyelenggara pendidikan dan Kepala Dinas PendidikanKepala Kantor
Kementerian Agama KabupatenKota. Format sertifikat PIGP dapat dilihat pada Form U-05.
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013
27
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013
28
BAB IV EVALUASI DAN BIMBINGAN TEKNIS
A. Evaluasi Program
Implementasi PIGP perlu dievaluasi sebagai bahan masukan untuk menentukan kebijakan serta perbaikan implementasi tahun berikutnya, dan juga sebagai bagian dari proses penjaminan mutu
pendidikan. Evaluasi implementasi PIGP dilakukan melalui pemantauan langsung maupun menggunakan instrumen yang sesuai oleh lembaga-lembaga terkait.
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melakukan evaluasi terhadap implementasi kebijakan PIGP secara nasional.
2. Dinas Pendidikan ProvinsiKantor Wilayah Kementerian Agama melaksanakan evaluasi implementasi PIGP dalam lingkup provinsi dan sekolahmadrasah yang menjadi
tanggungjawabnya. 3. Dinas PendidikanKota atau Kantor Kementerian Agama KabupatenKota melaksanakan evaluasi
implementasi PIGP dalam lingkup kabupatenkota dan sekolahmadrasah yang menjadi tanggungjawabnya.
4. Penyelenggara pendidikan melakukan evaluasi implementasi PIGP pada sekolahmadrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat yang menjadi tanggungjawabnya.
Prosedur evaluasi dalam rangka menjamin akuntabilitas implementasi PIGP dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Penyusunan panduan evaluasi yang memuat: 1 latar belakang, tujuan, dan manfaat evaluasi; 2
sasaran, tempat, dan waktu evaluasi, 3 metode pelaksanaan evaluasi; 4 sistematika laporan hasil evaluasi.
2. Penyusunan instrumen evaluasi, berupa lembar obervasi danatau angket.
3. Pelaksanaan evaluasi di lapangan.
4. Penyusunan laporan hasil evaluasi.
B. Bimbingan Teknis
Hasil evaluasi oleh pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Dinas Pendidikan terkait dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk melakukan perbaikan dengan merevisi kebijakan danatau
memberikan bimbingan teknis bagi daerah atau sekolah yang membutuhkan.
Buku Model Implementasi PIGP Tahun 2013
29
