Tenaga Pendidik Peserta Didik Pemerintah dan Lembaga Pendidikan

Abdul Rumansyah, 2015 MODEL PEMBELAJARAN KESENIAN MADIHIN MELALUI PENDEKATAN INQUIRY DISCOVERY DI SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN RIAU Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Selain itu diharapkan desain pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai alternatif landasan untuk pembelajaran kesenian tradisional lainnya, khususnya kesenian tradisional yang ada di daerah Tembilahan dan Kabupaten Indragiri Hilir pada umumnya, sehingga dapat berpengaruh terhadap pembelajaran seni budaya di wilayah lain yang ada di provinsi Riau yang saat ini lagi aktif mengkaji dan mengembangkan budaya kesenian rakyat melalui pembelajaran budaya melayu sebagai kurikululm muatan lokal di sekolah-sekolah.

C. Rekomendasi

Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada tenaga pendidik, peserta didik, pemerintah, dan peneliti selanjutnya. Dengan demikian rekomendasi tersebut dipaparkan sebagai berikut:

1. Tenaga Pendidik

Desain Model Pembelajaran Kesenian Madihin Melalui Pendekatan Inquiry Discovery di Sekolah SMP Negeri 1 Tembilahan dirancang untuk meningkatkan apresiasi, kreativitas dan produktifitas peserta didik, dan sebagai upaya untuk melestarikan kembali kesenian madihin. Sehingga diharapkan kepada seluruh tenaga pendidik seni yang ada di wilayah Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau, dapat menerapkan desain pembelajaran tersebut baik dalam pendidikan formal maupun non formal, sebagai salah satu upaya untuk merevitalisasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran seni budaya di sekolah.

2. Peserta Didik

Pelaksanaan pembelajaran Kesenian Madihin Melalui Pendekatan Inquiry Discovery di Sekolah diharapkan memberikan wawasan, pengetahuan, dan sikap menghargai terhadap kesenian tradisional daerah setempat khususnya kesenian madihin. Selain itu pelaksanaan pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan sikap afektif, psikomotor yang meliputi kreativitas dan produktivitas dalam berekspresi seni, serta meningkatkan ranah kognitif yang meliputi wawasan dan apresiasi peserta didik dalam pembelajaran seni budaya, Abdul Rumansyah, 2015 MODEL PEMBELAJARAN KESENIAN MADIHIN MELALUI PENDEKATAN INQUIRY DISCOVERY DI SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN RIAU Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu khususnya seni budaya daerah mereka sendiri, salah satu di antaranya adalah kesenian madihin.

3. Pemerintah dan Lembaga Pendidikan

Melalui penelitian ini diharapkan dapat mendorong pihak pemerintah khususnya dinas kebudayaan dan dinas pendidikan setempat untuk turut serta dalam melestarikan kesenian tradisional yang ada di daerah Kabupaten Indragiri Hilir Riau. Hal tersebut bisa dilakukan dengan berbagai cara antara lain seperti memperhatikan kesenian tersebut dengan cara mengadakan pertujukan- pertunjukan dan festival kesenian tradisi, dan bagi lembaga pendidikan formal ataupun non formal diharapkan dapat menggunakan kesenian tradisional sebagai bahan ajar dalam pembelajaran seni musik.

4. Peneliti Selanjutnya