Ella Lestari, 2014 Manajemen waktu belajar mahasiswa pada
penyelesaian tugas mata kuliah seminar Tata Boga Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5
a. Manajemen waktu belajar mahasiswa pada penyelesaian tugas mata kuliah
Seminar Tata Boga berkaitan dengan perencanaan seminar Tata Boga meliputi pembuatan kertas kerja, jadwal bimbingan dengan dosen pembimbing, uji
coba produk. b.
Manajemen waktu belajar mahasiswa pada penyelesaian tugas mata kuliah Seminar Tata Boga berkaitan dengan pelaksanaan Seminar meliputi
pembuatan produk hasil uji coba, mendisplay hasil uji coba, menayangkan dan menjelaskan materi, pembanding melengkapi kertas kerja penyaji, notulen
merangkum hasil seminar, moderator mengatur keberlangsungan acara seminar dan dosen partisipan memberikan masukan.
c. Manajemen waktu belajar mahasiswa pada penyelesaian tugas mata kuliah
Seminar Tata Boga berkaiatn dengan penyusunan laporan BAB 1, penyusunan laporan BAB 2, penyusunan laporan BAB 3, penyusunan laporan BAB 4.
E. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sudjana dan Ibrahim 2009: 64 mengemukakan bahwa
“penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian y
ang terjadi pada saat sekarang”. Metode yang digunakan penulis adalah metode deskriptif yaitu untuk memperoleh gambaran
mengenai pengelolaan waktu belajar pada penyelesaian Seminar Tata Boga mahasiswa prodi Pendidikan Tata Boga.
Ciri-ciri metode analisis deskriptif menurut Winarno Surakhmad 1990:140 adalah:
1. Memusatkan diri pada masalah-masalah yang ada pada masa sekarang
dan pada masalah-masalah aktual 2.
Data yang dikumpulkan mula-mula disusun, dijelaskan kemudian dianalisis karena itu metode ini sering juga disebut metode deskriptif
analitik
Ella Lestari, 2014 Manajemen waktu belajar mahasiswa pada
penyelesaian tugas mata kuliah seminar Tata Boga Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
6
Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini, yaitu kuesionerangket. Kuosionerangket dalam penelitian ini dimaksudkan untuk
mengukur “Manajemen Waktu Belajar mahasiswa pada Penyelesaian Tugas mata kuliah Seminar Tata Boga
”.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada tenaga pengajar dan peneliti Program Studi Pendidikan Tata Boga UPI. Manfaat tersebut
dapat diuraikan sebagai berikut : 1.
Tenaga pengajar Prodi Pendidikan Tata Boga khususnya dosen mata kuliah Seminar Tata Boga, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber
informasi bagaimana mahasiswa mengelola waktu belajar pada penyelesaian Seminar Tata Boga dan dapat dijadikan masukan dalam meningkatkan proses
belajar mengajar di dalam kelas. 2.
Mahasiswa Prodi Tata Boga sebagai informasi mengenai manajemen waktu belajar sehingga dapat menyelesaikan mata kuliah Seminar Tata Boga sesuai
dengan waktunya. 3.
Peneliti dapat menambah dan meningkatkan wawasan tentang pengelolaan waktu belajar pada penyelesaian Seminar Tata Boga, serta menambah
pengalaman dalam membuat karya ilmiah.
G. Struktur Organisasi Skripsi
