1. Home
  2. Lainnya

Struktur Organisasi Skripsi PENDAHULUAN

Nikita Nabila, 2014 Keterkaitan antara Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dengan Peningkatan Hasil Belajar yang diperoleh Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pihak yang berkepentingan secara langsung maupun tidak langsung. Dalam penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman mengenai pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dan peningkatan hasil belajar.

2. Manfaat Praktis

Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada pihak sekolah SMP Negeri 5 Sukabumi tersebut khususnya untuk memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.

E. Struktur Organisasi Skripsi

Struktur organisasi skripsi ini bertujuan untuk menunjukkan rangkaian pembahasan secara sistematis sehingga terlihat jelas kerangka skripsi yang akan diajukan. Dalam penelitian ini, penulis merumuskan konsep pembahasan sebagai berikut: Bab I Pendahuluan Bab ini terdiri dari latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaatsignifikansi penelitian, dan struktur organisasi skripsi. Bab II Kajian Pustaka, kerangka pemikiran, dan Hipotesis penelitian. Bab ini memuat kajian pustaka yang ditunjukan “the state of the art” dari teori yang sedang dikaji dan kedudukan masalah penelitian dalam bidang ilmu yang diteliti. Kerangka pemikiran merupakan tahapan yang harus ditempuh untuk merumuskan hipotesis dengan mengkaji hubungan teoritis antar variable penelitian. Dan hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah yang dirumuskan dalam penelitian. Bab III Metode penelitian. Pada bab ini akan membahas metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini. Bab ini akan diuraikan tentang lokasi dan subyek populasisampel penelitian, teknik sampling, desain penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrument penelitian, Nikita Nabila, 2014 Keterkaitan antara Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dengan Peningkatan Hasil Belajar yang diperoleh Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu proses pengembangan instrument, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Bab IV Hasil penelitian dan Pembahasan. Bab ini merupakan bagian inti penelitian yang menguraikan gambaran umum perpustakaan SMP NEGERI 5 Sukabumi, pembahasan dan hasil penelitian. Bab V Kesimpulan dan saran. Merupakan penutup yang berisi kesimpulan dari penelitian yang dilakukan dan saran-saran untuk Perpustakaan sekolah di SMP NEGERI 5 Sukabumi yang diuraikan berdasarkan hasil analisisi data yang telah dilakukan. Nikita Nabila, 2014 Keterkaitan antara Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dengan Peningkatan Hasil Belajar yang diperoleh Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Populasi atau Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan di SMP Negeri 5 Sukabumi yang beralamatkan di jalan Siliwangi No.57 Sukabumi Provinsi Jawa barat.

2. Populasi

Populasi merupakan kumpulan dari unit yang akan diteliti. Dalam peneliti ini, populasi yang dipilih adalah seluruh siswa kelas VII SMP NEGERI 5 Sukabumi. Tabel 3.1 Data Seluruh Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Tahun 20132014 Sumber : SMP Negeri 5 Sukabumi Populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono 2012: 80. Penentuan populasi dapat memudahkan peneliti dalam menarik sampel yang digunakan sebagai sumber data. Pada penelitian ini, populasi yang diteliti SMP Negeri 5 Sukabumi. Populasi ini diambil untuk mengetahui keterkaitan antara pemanfaatan perpustakaan dengan hasil belajar yang diperoleh siswa. Kelas Jumlah Siswa VIII A 42 VIII B 42 VIII C 41 VIII D 40 VIII E 39 VIII F 42 TOTAL 246

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KELUARGA DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA Hubungan Antara Lingkungan Keluarga Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Dengan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

0 3 19

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KELUARGA DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA Hubungan Antara Lingkungan Keluarga Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Dengan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

0 2 12

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR PERPUSTAKAAN DAN MINAT BACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMP NEGERI DI KECAMATAN MEDAN TIMUR.

0 1 30

HUBUNGAN SIKAP TERHADAP GURU MATA PELAJARAN DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMA NEGERI SE KOTA BENGKALIS.

0 1 23

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MEDIA Peningkatan Hasil Belajar Membaca Puisi Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Nege

0 1 16

Hubungan Antara Koleksi Perpustakaan Dengan Motivasi Siswa Dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar.

0 10 49

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA: Studi Deskriptif Korelasional pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 5 Bandung.

0 3 54

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 12