Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

5.2 Saran

1. Disarankan kepada guru mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Stabat agar dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya menjadikan Model Pembelajaran Problem Based Learning sebagai salah satu alternatif dalam upaya untuk meningkatkan hasil belajar pengantar administrasi perkantoran. 2. Dalam menentukan kelompok sebaiknya guru sudah terlebih dahulu membagi siswa kedalam kelompok sehingga siswa tidak memiliki kesempatan untuk ribut dan sebaiknya guru juga memperhatikan kecocokan siswa yang akan dijadikan satu kelompok sehingga diskusi dapat berjalan efektif dan membagi rata siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Dan semala berjalannya diskusi disarankan agar guru lebih memperhatikan jalannya diskusi. 3. Untuk penelitian lebih lanjut, hendaknya dapat dilakukan dengan waktu yang lebih lama untuk dapat mengatasi kendala-kendala yang masih ditemui dalam penelitian ini sehingga peneliti berikutnya dapat lebih mengoptimalkan setiap kendala yang ada. DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Anderson, Lorin dan David, R. 2010. Pembelajaran, Pengajaran dan Assesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arends, Richard. 2007. Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arikunto, S. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Dimyanti dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Esnawi. 2012. Penerapan model pembelajaran Pencapaian Konsep Concept Attainment untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Wabula Kab. Buton pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks. Vol 1. Nomer 1. ISSN 2301-5934 Greer. 2002. http:ruzinorahmawati.wordpress.com2014038pertanyaan-dan-klasifikasi- pertanyaan-dalam-bidang-kognitif. Diakses 08 Maret 2014. Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara Herawati, dkk. 2013. Penerapan Metode Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pkn Untuk Membangun Budaya Demokrasi Siswa Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 97 Jakarta Kelas X. Volume 1, Nomer 2. ISSN 2337-5205 http:mediasugesti.blogspot.com200811kelebihan-kelemahan.html. Diakses 8 Maret 2014. http:suksesbersamasukarto.blogspot.com. Diakses 8 Maret 2014 Jacobsen, D. Et al. 2009. Method for Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kaloko, Cipta Basalamah. 2010. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap hasil belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA PADAMU NEGERI MEDAN Tahun Pembelajaran 20092010. Skripsi: UNIMED. Kristiani, Titik dan Supratiknya. 2013. Efektifikas Metode Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Teori Psikologi Kepribadian II. Volume 33, No. 1. ISSN :0215-8884 Lumbantoruan, lambontor. 2009. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Akuntansi siswa kelas XI IS pada SMA Negeri 2 Bandar Pulau Kabupaten Asahan Tahun Pembelajaran 20092010. Skripsi. UNIMED