Tes Catatan Lapangan Teknik Pengumpulan Data

33 Tri Sugiarti, 2014 Penggunaan media koran untuk meningkatkan keterampilan menulis slogan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.8 Analisis Data

3.8.1 Tahap-Tahap Analisis Data

Metode analisis yang dipilih oleh peneliti untuk memperoleh kepastian peningkatan keterampilan menulis slogan pada siswa kelas VIII B SMP Pasundan 4 adalah metode Miles Hubberman dalam Das, 2011, hlm. 5 dengan tahapan sebagai berikut. 1 Reduksi data memilah data penting, relevan, dan bermakna dari data yang tidak berguna; 2 Sajian deskriptif narasi, visual gambar, tabel dengan alur sajian yang sistematis dan logis; 3 Penyimpulan dari hasil yg disajikan dampak PTK dan efektivitasnya. Model analisis ini dapat digambarkan sebagai berikut. Bagan 3.2 Model Analisis Data Miles Hubberman

3.8.2 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data pada penelitian ini merujuk pada metode kualitatif interpretatif. Data yang dihasilkan dari penerapan metode ini adalah data kualitatif. Ratna 2010 mengungkapkan bahwa data kualitatif terdiri atas kata-kata yang dikumpulkan melalui berbagai cara, seperti wawancara, Pengumpulan Data Reduksi Data Penyajian Data VerifikasiPenarikan Kesimpulan 34 Tri Sugiarti, 2014 Penggunaan media koran untuk meningkatkan keterampilan menulis slogan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu observasi, dokumen, rekaman, dan dengan sendirinya berbagai bentuk catatan tertulis. Menurut Ratna, walaupun data kualitatif tidak terlepas dari penggunaan bagan, tabel, bahkan statistik, tetapi data tersebut tetap diakhiri dengan uraian melalui kata-kata, sehingga analisisnya terkandung dalam kata-kata tersebut. Dengan kata lain, data primernya adalah kata-kata dan data sekundernya adalah tabel dan statistik. Menurut Miles dan Huberman Ratna, 2010, hlm. 310 menyatakan bahwa secara garis besar tahap-tahap dalam proses analisis data, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Seluruh data yang telah didapatkan dan dideskripsikan setelah melakukan penelitian akan diidentifikasi maknanya dengan merujuk pada tujuan penelitian.

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Peningkatan kualitas pembelajaran ketrampilan pembicara bahasa Indonesia melalui teknik bercerita : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V111 smpn 13 tangerang selatan tahun pelajaran 2009/2010

8 126 127

Peningkatan keterampilan menulis naskah drama dengan media cerpen ( sebuah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas XI MAN Cibinong Bogor tahun pelajaran 2010-2011)

2 21 165

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Upaya meningkatkan motivasi belajar matematika melalui pemberian kartu skor partisipasi siswa : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 9 181

Penggunaan metode resitasi untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa : penelitian tindakan kelas di sman 5 bekasi

2 12 200

Penerapan metode e-learning dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran IPS terpadu: penelitian tindakan kelas di SMP IT Al-Atiqiyah Cipanengah-Sukabumi.

0 6 139

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9