1. Home
  2. Lainnya

Kegunaan Penelitian Desain Penelitian

1. Mendeskripsikan disiplin belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran. 2. Mendeskripsikan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran. 3. Mendeskripsikan lingkungan belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran. 4. Mendeskripsikan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran. 5. Memverifikasi pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran. 6. Memverifikasi pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran. 7. Memverifikasi pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Banjaran.

E. Kegunaan Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada: a. Sekolah, diharapkan penelitian ini dapat memberikan masukan yang baik bagi sekolah yang bersangkutan atau sekolah lain untuk memperbaiki atau mengembangkan sistem pembelajaran akuntansi. b. Guru, diharapkan dapat memperluas pengetahuan dan wawasan mengenai disiplin belajar, motivasi belajar dan lingkungan belajar siswa dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar siswa. c. Peneliti, diharapkan dapat menambah pengetahuan dan pengalaman melalui penelitian ini, serta sebagai pedoman dalam pelaksanaan belajar mengajar mata pelajaran akuntansi. Elis Suwangsih, 2014 PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANJARAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

“Desain penelitian menjelaskan metode penelitian yang digunakan dan bagaimana prosedur penelitian dilakukan” POPS 2014 : 21. Menurut Sugiyono 2009 : 3 “metode penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif verifikatif. Menurut Sugiyono 2009 : 11 “metode penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui variabel, baik satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan antara veriabel satu dengan variabel lainnya”. Metode verifikatif menurut Nazir 2005 : 74 yaitu “metode verifikatif dilakukan untuk menguji kebenaran hipotesis yang berarti menguji kebenaran teori”. Dengan demikian metode penelitian verifikatif ini adalah metode yang digunakan untuk menguji kebenaran atau teori yang sudah ada, tetapi bukan untuk menciptakan teori yang baru. Penelitian deskriptif verifikatif bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki, serta terperinci untuk menghasilkan rekomendasi untuk keperluan masa mendatang. Sehingga dapat diketahui bahwa penelitan ini adalah untuk menggambarkan keadaan yang berlangsung secara nyata mengenai data disiplin belajar, data motivasi belajar, data lingkungan belajar dan data prestasi belajar siswa, serta menguji kebenaran dari hipotesis.

B. Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI AKUNTANSI DI SMK PGRI 01

1 14 178

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARA

0 1 15

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KESULITAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI : Survey Pada Siswa Kelas X Akuntansi Smk Pasundan 1 Kota Bandung.

0 4 44

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI-AKUNTANSI SMAN 1 PLUMBON.

0 3 51

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Pasundan se-Kota Bandung.

0 0 40

PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG.

1 12 55

Pengaruh motivasi belajar, kemandirian belajar, dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Kristen 2 Klaten.

1 8 139

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 1 190