Istikhdam al-muusiiq al-arabiyah al-haditsan fii ta'lim al-istim'a

‫استخدام اموسيقى العربية احديثة ي تعليم ااستماع‬
‫حث تكنيلي‬

‫للحصول على الدرجة اجامعية اأوى ي قسه تعليه اللغة العربية‬

‫إعداد‬

‫انا سيفتيا رمن‬

‫رقه التسجيل‪105012000216 :‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربيةبكلية الربية‬
‫جامعة شريف هداية اه اإسامية احكوميةجاكرتا‬
‫‪ 2010‬م‪ 1430/‬هـ‬

105012000216

1430 / 2010

4
2010

2010

4

2010

4

/
195302011987121001

2010

4
197305051999032003

2010

4

/
195206091981031004

2010

4
197008041997032003

i

/
1957100519810311003

ii

105012000216
30

1987
11

2010

8

.
.
.
.
.

.

.

.

‫حتْٓات البحح‬
‫تصدٓل جية اامتحاٌ‬
‫اإقزار‬

‫شلز ّتكدٓز‬
‫ملدص البحح‬

‫الباب اأّل‬
‫مكدمة‬
‫خلفٔات البحح ‪1........................................‬‬
‫ب‪ .‬مشلات البحح ‪4......................................‬‬
‫‪ 1‬تشدٔص امشلات ‪4 .................................‬‬
‫‪ 2‬حدٓد امشلات ‪5...................................‬‬
‫‪ 3‬تكزٓز امشلات ‪5....................................‬‬
‫ج‪ .‬أٍداف البحح ‪5........................................‬‬
‫د‪ .‬فْائد البحح ‪6.........................................‬‬
‫ٍـ‪ .‬مياٍج البحح ‪6 ........................................‬‬
‫‪ .1‬ىْع البحح ‪6 ........................................‬‬
‫‪ .2‬أسلْب مع احح ‪7 ....................................‬‬

‫‪I‬‬

‫‪ .3‬أسلْب حلٔل البٔاىات ّمعاجتَا ‪7 ............................‬‬
‫ّ‪ .‬الدراسات السابكة ‪7......................................‬‬

‫س‪ .‬طزٓكةاللتابة ‪9 ..........................................‬‬

‫الباب الجاىى‬

‫الّسائل التعلٔنٔة‬
‫أ‪ .‬مفَْو الْسائل التعلٔنٔة ‪10 ....................................‬‬
‫ب‪ .‬أقساو الْسائل التعلٔنٔة ‪11 ...................................‬‬
‫ج‪ .‬أٍداف مً استدداو الْسائل التعلٔنٔة ‪12 ..........................‬‬

‫الباب الجالح‬

‫حح عً امَارات اللػْٓة‬
‫‪ .1‬ااستناع‬
‫أ‪ .‬مفَْو ااستناع ‪14 ........................................‬‬
‫ب‪ .‬أٍداف ااستناع ّمَاراتُ ‪15 .................................‬‬
‫‪ .1‬أٍداف ااستناع ‪15 ....................................‬‬
‫‪ .2‬اأٍداف اخاصة لاستناع ‪16 ..............................‬‬

‫‪II‬‬

‫‪ .3‬مَاراة‬
‫ااستناع ‪17 .....................................‬‬
‫‪ .4‬أٍنٔات ااستناع ‪18 ....................................‬‬
‫ج‪ .‬أىْاع ااستناع ‪19 ........................................‬‬
‫د‪ .‬امَارات اأساسٔة ااستناع ‪21 ................................‬‬
‫ٍـ‪ .‬تينٔة الكدرة على ااستناع ‪22 ................................‬‬
‫ّ‪ .‬بعض العْامل التى تساعد على تعله ااستناع ‪22 ......................‬‬
‫س‪ .‬اأشٔاء التى ابد مً اٍتنامَا ي ااستناع ‪24 .......................‬‬
‫ح‪ّ .‬سائل تعلٔه ااستناع ‪24 ...................................‬‬
‫‪ .2‬اللاو ‪25 ..............................................‬‬
‫‪ .3‬الكزاءة ‪27 ..............................................‬‬
‫‪ .4‬اللتابة ‪29 ..............................................‬‬

‫الباب الزابع‬
‫حح عً استدداو امْسٔكى العزبٔة احدٓجة‬
‫أ‪ .‬مفَْمامْسٔكى ‪31 .......................................‬‬
‫ب‪ .‬تارٓخ امْسٔكى العزبٔة احدٓجة ‪32 ..............................‬‬
‫‪ .1‬أىْاع امْسٔكى العزبٔة احدٓجة ‪33 ............................‬‬

‫‪III‬‬

‫‪ّ .2‬ظائف امْسٔكى ‪34 ..................................‬‬
‫ج‪ .‬امْسٔكى ّعاقتَا بالربٔة ‪35 ................................‬‬
‫د‪ .‬آثارامْسٔكى ي العام الربْى ‪38 ...............................‬‬
‫ٍـ‪ .‬استدداو امْسٔكى العزبٔة احدٓجة ي العام الربْى ‪39 ..................‬‬
‫ّ‪ .‬استدداو امْسٔكى العزبٔة احدٓجة ي تعلٔه ااستناع ‪40 .................‬‬

‫الباب اخامس‬
‫اخامة‬

‫أ‪ .‬اخاصة ‪42 .........................................‬‬
‫ب‪ .‬ااقراحات ‪43 ......................................‬‬
‫مزاجع البحح‬
‫اماحل البحح‬
‫السرة الذاتٔة‬

‫‪IV‬‬

‫‪1‬‬

‫ايباب اأ‪ٍّٚ‬‬
‫َكدَّ‪١‬‬

‫أ‪ .‬خًؿ‪ٝ‬ات ايبشح‬
‫إّٕ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬أِٖ ايًػات امطتددّ يد‪ ٣‬امطًُن ي ؾِٗ ايعً‪ ّٛ‬ااضاَ‪ ،١ٝ‬إذا أّْٗا‬
‫يػ‪ ١‬د‪ ١ٜٝٓ‬إى داْب أْٗا إسد‪ٚ ٣‬ضا‪ ٌ٥‬ااتصاٍ اهاَ‪ ١‬ي ايعام‪ .‬ؾا عذب إذا تعًُٗا ايطاب ي‬
‫امدازع ‪ٚ‬امعاٖد ااضاَ‪ ١ٝ‬ي باد إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا عً‪ ٢‬امساسٌ ايدزاض‪ ١ٝ‬امدتًؿ‪ َٔ ١‬اابتدا‪ ١ٝ٥‬إى‬
‫ازاَع‪ ١‬اإضاَ‪.١ٝ‬‬
‫‪ َٔٚ‬امعً‪ ّٛ‬إٔ تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ي امدازع ‪ٜ‬ساد بٗا تص‪ٜٚ‬د ايطاب بامٗازات ايًػ‪ ١ٜٛ‬اأزبع‬
‫ايت‪ ٢‬جب عً‪ ٢‬امتعًُن ايط‪ٝ‬طس‪ ٠‬عً‪ٗٝ‬ا‪ ٖٞٚ ،‬ااضتُاع ‪ٚ‬ايهاّ ‪ٚ‬ايكسا‪ٚ ٠٤‬ايهتاب‪ٚ .١‬ت‪ٛ‬ؾ‪ٝ‬ل ظاح‬
‫تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬ظاح تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١ٜٛ‬اأزبع‪ ،‬ؾإذا م جد امتعًِ َٗاز‪ َٔ ٠‬امٗازات ايًػ‪ ١ٜٛ‬اأزبع‬
‫ؾإٕ قدزت٘ عً‪ ٢‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬غر ناًَ‪.١‬‬

‫‪2‬‬

‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬تته‪ َٔ ٕٛ‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايطُع‪ٚ ١ٝ‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايبصس‪ٚ ١ٜ‬ايطُع‪ ١ٝ‬ايبصس‪ٖ .١ٜ‬ر‪ٙ‬‬
‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬س‪ٝ‬ح أْٗا ذات أُٖ‪ ١ٝ‬نر‪ ٣‬جب إٔ ‪ٜٗ‬تِ بٗا امدزع قبٌ ايك‪ٝ‬اّ بتعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬بايٓعس إى أُٖ‪ ١ٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٜ ١ٝ‬طًب اضتدداّ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ٚ ١ُٝٝ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬د‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬مدتًـ‬
‫َٓٗاز ايتعً‪ ِٝ‬ايعاى ‪ٚ‬ايجاْ‪ٚ ٣ٛ‬اإبتدا‪.٢٥‬‬
‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬ا تكتصس عً‪ ٢‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ي ايؿصٌ ؾشطب‪ ،‬يهٔ َ‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ َٔ ٢‬اي‪ٛ‬ضا‪ٌ٥‬‬

‫ايتعً‪ ١َُٗ ٖٞ ١ُٝٝ‬ي تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬خاص‪ ١‬ااضتُاع ‪ٚ‬أْٗا تؿ‪ٝ‬د نجرا إذا ضتددَت َع َساعا‪٠‬‬
‫تط‪ٛ‬ز ذنا‪ ٤‬ايطاب‪ٚ ،‬اأٖداف امٓػ‪ٛ‬د‪ٚ ٠‬سٌ امػهات ي تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬خاص‪ ١‬ااضتُاع‪.‬‬
‫ٖ‪ ٞ‬تته‪ َٔ ٕٛ‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايطُع‪.١ٝ‬‬
‫ااضتُاع ْػاط ٖاّ ي اس‪ٝ‬ا‪ ٠‬اي‪َ ٖٛٚ ١َٝٛٝ‬كدّ عً‪ ٢‬ايهاّ ‪ٚ‬ايكسا‪ٚ ٠٤‬ايهتاب‪ٜ ،١‬عٓ‪ ٢‬إٔ نٌ‬
‫إْطإ ا حً‪ َٔ ٛ‬ايٓػاط ااضتُاع‪ ٞ‬ي س‪ٝ‬ات٘ اي‪.١َٝٛٝ‬‬

‫‪ٚ‬ااضتُاع ‪ٜ‬ػتٌُ عً‪ ٢‬ع‪ٛ‬اٌَ امتهًِّ‬

‫‪َٚ‬ادّ‪ ٠‬ايهاّ ‪ٚ‬ايطاَع ‪ٚ‬اي‪ٛ‬قت ‪ٚ‬أد‪ٚ‬ات ااضتُاع ‪ٚ‬ايػاف از‪ٚ ٟٛ‬أس‪ٛ‬اٍ ايطكظ ‪ٚ‬اسذس‪٠‬‬
‫‪ٚ‬غرذيو‪.‬‬
‫ااضتُاع َٔ امٗازات ايت‪ ٢‬جب إٔ مًه٘ طاب تعًِ ايًػ‪ٖ .١‬ر‪ ٙ‬امٗاز‪ ٠‬تتعًل بعًُ‪١ٝ‬‬
‫ايتؿهر ايت‪ ٢‬تؤضظ ايًػ‪ٖٚ .١‬را ‪ٜ‬طًب َٔ امعًِ دٗدا َهجؿا ي تدز‪ٜ‬ب ايطاب عً‪ٖ ٢‬ر‪ٙ‬‬
‫امٗاز‪ٜٓٚ ،٠‬بػ‪ ٢‬يًطاب اأداْب يه‪ٜ ٞ‬صً‪ٛ‬ا إى َطت‪َ ٣ٛ‬سض‪ ٢‬ي ٖر‪ ٙ‬امٗاز‪ - ٠‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ْٛٛ‬ا قادز‪ٜٔ‬‬
‫عً‪ ٢‬م‪ٝٝ‬ص أص‪ٛ‬ات يػ‪ ١‬اهدف بإٔ ‪ٜ‬ه‪ْٛٛ‬ا قادز‪ ٜٔ‬عً‪ ٢‬م‪ٝٝ‬ص بن اأص‪ٛ‬ات ايًػ‪ ١ٜٛ‬امدتًؿ‪ ١‬نُا ‪ٜ‬ؿعٌ‬
‫ايٓاطك‪ ٕٛ‬أصا بايًػ‪.1١‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1460‬‬

‫‪1985‬‬

‫‪140‬‬

‫‪3‬‬

‫"‪ٚ‬ااضتُاع ٖ‪ ٛ‬اي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايت‪ ٢‬اتصٌ بٗا ااْطإ ي َساسٌ س‪ٝ‬ات٘ اأ‪ٚ‬ى باآخس‪ .ٜٔ‬عٔ‬
‫طس‪ٜ‬ك٘ ‪ٜ‬هتطب امؿسدات‪ٜٚ ،‬تعًِ أماط ازٌُ ‪ٚ‬ايران‪ٝ‬ب‪ٜٚ ،‬تًك‪ ٢‬اأؾهاز ‪ٚ‬امؿاٖ‪ٚ ،ِٝ‬عٔ طس‪ٜ‬ك٘‬
‫أ‪ٜ‬طا ‪ٜ‬هتطب امٗازات اأخس‪ ٣‬يًػ‪ ،١‬ناَا ‪ٚ‬قسا‪ٚ ٠٤‬نتاب‪ .١‬إٕ ايكدز‪ ٠‬عً‪ ٢‬م‪ٝٝ‬ص اأص‪ٛ‬ات غسط‬
‫أضاض‪ ٞ‬يتعًُٗا‪ ،‬ض‪ٛ‬ا‪ ٤‬يكسا‪٤‬ت٘ أ‪ ٚ‬نتابت٘" ‪ٖ .2‬ر‪ ٙ‬اأ‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬ؾسضتٗا طب‪ٝ‬ع‪ ١‬ايًػ‪ ،١‬أ‪ٜ‬ا ناْت ٖر‪ ٙ‬ايًػ‪،١‬‬
‫إٔ اإْطإ صػرا أّ نبرا ا مهٔ ي أغًب اأس‪ٛ‬اٍ إٔ ‪ٜ‬تعًِ ايؿٓ‪َ ٕٛ‬ام ‪ٜ‬طبك٘ ااضتُاع إي‪.٘ٝ‬‬
‫‪ٖٓٚ‬اى نجر َٔ ‪ٜ‬عتكد بإٔ َٗازات ااضتُاع اذتاز إى َدزبن تدز‪ٜ‬با خاصا‪ .‬أْ٘ ض‪ٛ‬ف‬
‫تُٓ‪ ٛ‬ي سد ذات٘‪ ،‬ؾطا عٔ ايتعًِ ‪ٚ‬ايتشدخ ي َٗدٖا‪ .‬نُا أْ٘ اأْػط‪ ١‬ايت‪ ٢‬تساؾل أْػط‪١‬‬
‫أخس‪ٚ" .٣‬يهٔ اضتٓادا إى ْتا‪٥‬ر ايبش‪ٛ‬خ ايعًُ‪ ١ٝ‬ايت‪ ٢‬تجبت إٔ َععِ ايٓاع ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع إٔ متص ‪30‬‬
‫‪ %‬ؾكط َٔ امعسؾ‪ ١‬ايطُع‪ٚ ،‬مهٔ إٔ ترنس ‪ % 25‬ؾكط َٔ اضت‪ٝ‬عاب َا نإ َٔ تًو امعسؾ‪.3 "١‬‬
‫‪ٚ‬ااضتُاع ‪ٜ‬بدأ َٔ اأص‪ٛ‬ات ايًػ‪ٛ‬ب‪ ١‬أ‪ َٔ ٚ‬امطذٌّ ‪ٚ‬ايساد‪ٚ ٜٛ‬ايتًؿ‪ٝ‬ص‪ ٕٜٛ‬أ‪َ ٚ‬ا أغب٘ ذيو‪.‬‬
‫‪ٚ‬يريو ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع عً‪ ٢‬امدزع إٔ خرع ساي‪ ١‬ايتعً‪ ِٝ‬ازراب ‪ٚ‬ايؿسح ‪ٚ‬امؤثّس ‪ٚ‬غر ذيو‪ ،‬ما‬
‫دعٌ ايطاب ا ‪ٜ‬طأَ‪ َٔ ٕٛ‬ايدزع‪ٚ .‬يرا ؾُٔ اأسطٔ إٔ ‪ٜ‬طتددّ امدزع ‪ٚ‬ضا‪ ٌ٥‬اإعاّ َٓٗا‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع ست‪ٚ ٢‬صًت ٖر‪ ٙ‬ايعًُ‪ ١ٝ‬إى ايػا‪ ١ٜ‬امٓػ‪ٛ‬د‪ ٠‬يتدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬
‫خاص‪ ١‬ي تدز‪ٜ‬ظ ااضتُاع‪ ،‬إٔ ايػباب أ‪ ٚ‬ايهباز حبّ إٔ ‪ٜ‬طتُع إى ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ي نٌ ‪،ّٜٛ‬‬

‫‪ٚ‬بايتاى ؾإٕ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪َ ٢‬أي‪ٛ‬ؾ‪ ١‬يد‪ ٣‬ايطاب‪.‬‬
‫‪ٚ‬‬

‫اسد‪ٜ‬ح عٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ي ايعام ايرب‪ َٔ ٣ٛ‬اأغ‪ٝ‬ا‪ ٤‬ايٓادز‪ٖٚ ،٠‬را ‪ٜ‬سدع ايطبب إى‬

‫َا‪ٜ‬صعُ٘ ايٓاع إٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تطُع با إدزاى دد‪ َٔ ٣ٚ‬ماع‪ ١‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ،٢‬بٌ تطتددّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪٢‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1989‬‬

‫‪147‬‬
‫‪3‬‬

‫‪Jurnaligro.files.wordpress.com/2008, 22 November 2008‬‬

‫‪4‬‬

‫ي أَر‪ٜ‬ها ايػُاي‪ٚ ١ٝ‬أ‪ٚ‬ز‪ٚ‬با يتعً‪ ِٝ‬امٗازات اأضاض‪َ ١ٝ‬جٌ تسن‪ٝ‬ص ي اسطاب‪ٚ ،‬ااضتُاع ‪ٚ‬ايتعا‪،ٕٚ‬‬
‫‪ٚ‬تسق‪ ١ٝ‬ايؿِٗ ايًػ‪ٚ ،٣ٛ‬تسق‪ ١ٝ‬ايكدز‪ ٠‬عً‪ ٢‬اضرداع امعً‪َٛ‬ات ‪ٚ‬ررع ايب‪ ١٦ٝ‬امؤثس‪ ٠‬يًتعًِّ ‪.4‬‬
‫‪ٖٓٚ‬اى زأ‪ٜ ٟ‬ك‪ ٍٛ‬إٕ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تطتط‪ٝ‬ع إٔ ذؿص ْػاط خا‪ٜ‬ا ايدَاؽ ‪ٚ‬ايعصب ست‪٢‬‬
‫تطتط‪ٝ‬ع إٔ تسؾع زدٌ ي ااظاش ازاَع‪ٚ ١ٝ‬بٌ ‪ٚ‬زما دعٌ ‪ٚ‬اد‪ ٠‬ايطؿٌ تُٓ‪ ٛ‬أنجس ذنا‪٤‬‬

‫‪ٚ .5‬يهٔ‬

‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬غ‪ْ ١ٝ‬ادز ‪ٚ‬ذيو (َٔ بعض ايسأ‪ )ٟ‬إٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تطتُع د‪ ٕٚ‬ؾا‪٥‬د‪ٚ ٠‬بادد‪ َٔ ٣ٚ‬ماع‪١‬‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪.٢‬‬
‫إْطاقا َٔ ٖر‪ ٙ‬اشًؿ‪ٝ‬ات تس‪ٜ‬د ايباسج‪ ١‬إٔ تبشح عٔ أُٖ‪ ١ٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ي ايتعً‪ ِٝ‬ؾتدتاز‬
‫" اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع (ي ايؿصٌ ايدزاض‪ ٢‬اأ‪ َٔ ٍٚ‬قطِ ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪َٛ ")١ٝ‬ض‪ٛ‬عا حجٗا‪.‬‬

‫ب‪َ .‬ػهات ايبشح‬
‫‪ -1‬تػد‪ٝ‬ص امػهات‬
‫اْطاقا َٔ خًؿ‪ٝ‬ات ايبشح ايطابك‪ ١‬مهٔ تػد‪ٝ‬ص بعض امػهات نُا ‪:٢ًٜ‬‬
‫أ)‪ .‬ضعـ ايطاب عً‪ ٢‬م‪ٝٝ‬ص اأص‪ٛ‬ات ‪ٚ‬ؾِٗ امعٓ‪ ٢‬إماي‪ٝ‬ا ‪ٚ‬تؿطر ايهاّ ست‪ٜٛ ٢‬دد نجر‬
‫َٔ اأخطا‪ ٤‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‪.‬‬
‫ب)‪ .‬قً‪ ١‬امعً‪َٛ‬ات عٔ تأثر ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ي تسق‪ ١ٝ‬ايكدز‪ ٠‬ايًػ‪.١ٜٛ‬‬
‫‪4‬‬

‫‪Krisna Murti, Musik Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia, dari‬‬
‫‪Krisnaster.blogspot.com/2001/02/mus, 8 Oktober 2009.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪Amikujira, Pembelajaran Musik Usia Dini, dari www.indonesiajakarta.org/home/print,‬‬
‫‪22 November 2008.‬‬

‫‪5‬‬

‫ز)‪ .‬اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي ايعام ايرب‪ ٣ٛ‬خاص‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‪.‬‬
‫د)‪ .‬اخؿاض َ‪ ٍٛٝ‬ايطاب ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع ست‪ ٢‬احصً‪ٛ‬ا عً‪ ٢‬ايػا‪ ١ٜ‬ايتعً‪.١ُٝٝ‬‬

‫‪ -2‬ذد‪ٜ‬د امػهات‬
‫‪ٚ‬بٓا‪ ٤‬عً‪ ٢‬تػد‪ٝ‬ص امػهات ايطابك‪ ،١‬ت‪ّ ٛ‬د ايباسج‪ ١‬ذد‪ٜ‬د امػهات ايت‪ ٢‬ضتبشجٗا‬
‫ست‪ ٢‬تطتط‪ٝ‬ع نتاب‪ٖ ١‬را ايبشح بطس‪ٜ‬ك‪َٓ ١‬عُ‪ٚ ١‬ذد‪ٜ‬د امػهات عً‪ ٢‬اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪١ٝ‬‬
‫اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي ايعام ايرب‪ ٣ٛ‬خاص‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع ي قطِ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٚ ١ٝ‬ايتعً‪.ِٝ‬‬

‫‪ -3‬تكس‪ٜ‬س امػهات‬
‫اْطاقا َٔ ذد‪ٜ‬د امػهات تكدّ ايباسج‪ ١‬تكس‪ٜ‬س َػهاتٗا َا ‪:٢ًٜ‬‬
‫أ)‪َ .‬ا ٖ‪ ٛ‬اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع؟‬
‫ب)‪ .‬ماذا ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسيب‪ ١‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬تطتددّ ي ايتعًِ؟‬
‫ز)‪ .‬ن‪ٝ‬ـ اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع؟‬

‫ز‪ .‬أٖداف ايبشح‬
‫‪ٜٗ‬دف ٖرا ايبشح إى ايهػـ عٔ اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي تعً‪ِٝ‬‬
‫ااضتُاع‪.‬‬
‫‪ٚ‬أَا اأٖداف ايت‪ ٢‬تس‪ٜ‬د ايباسج‪ ١‬ؾهُا ‪:٢ًٜ‬‬

‫‪6‬‬

‫‪َ .1‬عسؾ‪ ١‬اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ٚ ١‬أُٖ‪ٝ‬تٗا ي ايرب‪ ٚ ٟٛ‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‪.‬‬
‫‪َ .2‬عسؾ‪ ١‬اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬خاص‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‪.‬‬

‫د‪ .‬ؾ‪ٛ‬ا‪٥‬د ايبشح‬
‫‪ٚ‬أَا ؾ‪ٛ‬ا‪٥‬د ايبشح ؾهُا ‪:٢ًٜ‬‬
‫‪ .1‬تسق‪َ ١ٝ‬طت‪ ٣ٛ‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬خاص‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‬
‫‪ .2‬تص‪ٜٚ‬د َعً‪َٛ‬ات ايطاب عٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪١‬‬
‫‪ .3‬تسق‪ ٍَٛٝ ١ٝ‬ايطاب ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‬
‫‪ .4‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬تطتط‪ٝ‬ع إٔ دعٌ ن‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬تعً‪ ِٝ‬امُتع‪ ١‬ست‪ ٢‬درب ايطاب‪.‬‬
‫‪ .5‬إ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايبشح َسدعا ‪َٚ‬صدزا يتط‪ٜٛ‬س تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬

‫ٖـ‪َٓ .‬اٖر ايبشح‬
‫‪ْٛ .1‬ع ايبشح‬
‫ٖرا ايبشح حح امهتي‪ .‬أَا امٓٗر اير‪ ٟ‬تطتددَ٘ ايباسج‪ ١‬ي حجٗا‪ .‬ؾٗ‪ ٛ‬امٓٗر‬
‫اي‪ٛ‬صؿ‪ ٞ‬س‪ٝ‬ح عسؾٗا ض‪ٖٛ‬سم‪ ٢‬أز‪ٜ‬ه‪ْٛ‬ت‪" : ٛ‬امٓٗر ايه‪ٝ‬ؿ‪ ٞ‬ا ‪ٜ‬كصد َٓ٘ ايهػـ عٔ صش‪١‬‬
‫ؾس‪ٚ‬ض ايبشح‪ ،‬أ‪ ٚ‬بعباز‪ ٠‬أخس‪ ٣‬أْ٘ ا رتاز إى تصُ‪ ِٝ‬ؾس‪ٚ‬ض ايبشح"‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ .2‬أضً‪ٛ‬ب مع ايبشح‬
‫تطتددّ ايباسج‪ ١‬ي ٖرا ايبشح ايبط‪ٝ‬ط اي‪ٛ‬صؿ‪ ١ٝ‬ايتشً‪ ١ًٝٝ‬باضتدداّ ايدزاض‪١‬‬
‫امهتب‪ٚ.١ٝ‬يًشص‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬امعً‪َٛ‬ات ‪ٚ‬ايب‪ٝ‬اْات اياشَ‪ ١‬تكسأ ايباسج‪ ١‬ايهتب امتعًك‪ ١‬ببشح امٗازات‬
‫ايًػ‪ٚ ١ٜٛ‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ٚ ١ُٝٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪َٚ ٢‬اسع‪َ ١‬باغس‪ ٠‬ايطاب ‪ٚ‬امدزضن ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‬
‫باضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪.١‬‬

‫‪ .3‬أضً‪ٛ‬ب ذً‪ ٌٝ‬ايب‪ٝ‬اْات ‪َٚ‬عازتٗا‬
‫‪ٚ‬تطر ايباسج‪ ١‬ي ذً‪ ٌٝ‬ايب‪ٝ‬اْات ‪َٚ‬عازتٗا بايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬اي‪ٛ‬صؿ‪ٚ ١ٝ‬ازُع ‪ٚ‬ايتؿطر عً‪٢‬‬
‫امعً‪َٛ‬ات امربط‪ ١‬باضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‪.‬‬

‫‪ .ٚ‬ايدزاضات ايطابك‪١‬‬
‫‪ .1‬قاَت إهاّ خر اأْاّ بايبشح ي اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب ‪ٚ‬ايهاض‪ٝ‬و ي تسق‪َ ١ٝ‬طت‪٣ٛ‬‬
‫ايطاب ي تعًِ امؿسدات (دزاض‪ ١‬دس‪ٜ‬ب‪ ١ٝ‬ي تدز‪ٜ‬ظ امؿسدات ‪ٚ‬عًِ ايٓؿظ ي تعً‪ِٝ‬‬
‫ايعسب‪.2006 )١ٝ‬‬
‫بعد إدسا‪ ٤‬دق‪ٝ‬ل ‪ٚ‬عُ‪ٝ‬ل عٔ َ‪ٛ‬ض‪ٛ‬ع ايبشح ‪ٜ‬طتٓتر ايباسح إٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬ي٘ آثاز‬
‫ي تسق‪ ١ٝ‬قدز‪ ٠‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬سؿغ امؿسدات‪ٜٓٚ .‬بػ‪ ٢‬مدزع ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬إٔ مًو ‪ٚ‬ضا‪ٌ٥‬‬
‫ايتدز‪ٜ‬ظ ازد‪ٜ‬د‪ ٠‬ي تطب‪ٝ‬ل تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٚ ،١ٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬ي٘ آثاز ي تسق‪ ١ٝ‬ض‪ٝ‬طس‪٠‬‬
‫ايتاَ‪ٝ‬ر عً‪ ٢‬امؿسدات‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪ .2‬قاَت ضس‪ْٛ ٣‬ز س‪ٝ‬ات‪ ٢‬بايبشح ي اضتدداّ ؾ‪ٝ‬د‪ ٜٛ‬ي تدز‪ٜ‬ظ ااضتُاع ‪ٚ‬ؾعاي‪ٝ‬ت٘ يتاَ‪ٝ‬ر‬
‫ايصـ ايطادع َٔ امدزض‪ ١‬ايعاي‪ ١ٝ‬ايد‪ ١ٜٝٓ‬معٗد داز ايٓذاح اإضاَ‪ ٞ‬أ‪ٚ‬ي‪ٛ‬داَ‪ ٞ‬زا‪ٜ‬ا‬
‫‪.2007‬‬
‫ي ْٗا‪ٖ ١ٜ‬را ايبشح تكدّ ايباسج‪ ١‬اشاص‪ٚ ١‬ااقراسات ايت‪ ٢‬تتعًل باضتدداّ ؾ‪ٝ‬د‪ٜٛ‬‬
‫‪ٚ‬ؾعاي‪ٝ‬ت٘ ي تدز‪ٜ‬ظ ااضتُاع يتاَ‪ٝ‬ر ايصـ ايطادع َٔ امعٗد داز ايٓذاح اإضاَ‪ٞ‬‬
‫أ‪ٚ‬ي‪ٛ‬داَ‪ ٞ‬زا‪ٜ‬ا يًتهُ‪ ٌٝ‬ي ٖرا ايبشح‪ٚ .‬تًدص ايباسج‪ َٔ ١‬امطا‪ ٌ٥‬ايطابك‪ ١‬نُا ‪ٜ‬اى‪:‬‬
‫إٕ تٓؿ‪ٝ‬ر عًُ‪ٝ‬ات تدز‪ٜ‬ظ ااضتُاع باضتدداّ ايؿ‪ٝ‬د‪ ٜٛ‬ي ايصـ ايطادع َٔ ٖرا‬
‫امعٗد ؾعاي‪ٚ ،١ٝ‬ذيو ب‪ٛ‬د‪ٛ‬د ايسغب‪ ١‬ايك‪ ١ٜٛ‬ي ْؿ‪ٛ‬ع ايتاَ‪ٝ‬ر ‪ٚ‬ايٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬امتعًك‪ ١‬تدٍ عً‪٢‬‬
‫ؾعاي‪ ١ٝ‬اضتدداّ ؾ‪ٝ‬د‪.ٜٛ‬‬
‫احا‪ٚ‬ات زعٌ ايؿ‪ٝ‬د‪ ٜٛ‬اضتدداَا ؾعاا نُا ‪:٢ًٜ‬‬
‫‪ ‬جب إٔ ته‪َ ٕٛ‬اد‪ ٠‬ايتطذ‪ٚ ٌٝ‬اضش‪.١‬‬
‫‪ ‬جب إٔ ته‪ ٕٛ‬ايتطذ‪ٝ‬ات ي ازٌُ امطذً‪ ١‬ناؾ‪.١ٝ‬‬
‫‪ ‬ابد يًُعًِ إٔ ‪ٜ‬ساع‪ ٢‬عً‪َ ٢‬ساقب‪ ١‬ايتاَ‪ٝ‬ر َٔ ْاس‪ ١ٝ‬ضسع‪ ١‬ي ااضتُاع‬
‫‪َٚ‬ػهًتِٗ ي تعًِ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬ايبشح اير‪ ٟ‬تك‪ ّٛ‬ايباسج‪ ١‬ببشجٗا ٖ‪ ٛ‬اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ي‬
‫تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع ي قطِ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٚ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ .ِٝ‬بٗرا ايبشح‪ ،‬تطتط‪ٝ‬ع ايباسج‪ ١‬إٔ تعسف‬
‫اضتدداّ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬ن‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬يتعً‪ ِٝ‬امُتع‪ ١‬ايت‪ ٢‬درب ايطاب ي تعً‪ِٝ‬‬
‫ااضتُاع‪ٚ ،‬بام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تطتط‪ٝ‬ع تسق‪ ٍَٛٝ ١ٝ‬ايطاب ‪ٚ‬تص‪ٜٚ‬د َعً‪َٛ‬اتِٗ عٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬خاص‪١‬‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ٚ ،١‬تسق‪َ ١ٝ‬طت‪ ٣ٛ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬خاص‪ ١‬ي تعً‪ ِٝ‬ااضتُاع‪.‬‬

9

١‫ ايهتاب‬١‫ك‬ٜ‫ طس‬.‫ش‬
١ٝ‫ ايرب‬١ًٝ‫ أصدزتٗا ن‬٢‫ ايبشح ايت‬١‫ٌ نتاب‬ٝ‫ دي‬٢ً‫ ع‬١‫ ٖرا ايبشح تعتُد ايباسج‬١‫ي نتاب‬ٚ
:ٖٛ ،‫ دانستا‬١َٝٛ‫ اسه‬١َٝ‫ اه اإضا‬١ٜ‫ـ ٖد‬ٜ‫ غس‬١‫ِ داَع‬ًٝ‫ايتع‬ٚ
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2007.

‫‪10‬‬

‫ايباب ايجاْ‪ٞ‬‬

‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪١ُٝٝ‬‬
‫أ‪َ .‬ؿٗ‪ ّٛ‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪١ُٝٝ‬‬
‫إٕ نًُ‪" ١‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ "١ُٝٝ‬تته‪" َٔ ٕٛ‬اي‪ٛ‬ضا‪ "ٌ٥‬ؾته‪ ٕٛ‬معا َٔ اي‪ٛ‬ض‪َٚ ١ًٝ‬عٓاٖا ايًػ‪٣ٛ‬‬
‫"َا ‪ٜ‬تكسب إى ايػر"‪ ٖٞٚ 1 .‬عباز‪ ٠‬عٔ اأ‪ٜ‬ات ‪ٜ‬كسب بٗا امدزع إى أذٖإ ايطاب ‪ٜٛٚ‬ضح َا ؾ‪٘ٝ‬‬
‫َٔ َعً‪َٛ‬ات ‪ٚ‬أؾهاز‪ٚ .‬أَا نًُ‪" ١‬ايتعً‪ "١ُٝٝ‬ؾٗ‪َ َٔ ٞ‬صدز عًِ ‪ٜ -‬عًِ ‪ -‬تعً‪ُٝ‬ا‪َٚ ،‬ا ‪ٜ‬كصدبٗا‬
‫"ْكٌ امعً‪َٛ‬ات إى امتعًِ"‪ٚ .‬إٔ ايتعً‪ ِٝ‬معٓا‪ ٙ‬اإصطاس‪ ٖٛ ٢‬إ‪ٜ‬صاٍ امعًِ ايعًِ ‪ٚ‬امعسؾ‪ ١‬إى‬
‫أذٖإ ايطاب‪ٚ .‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ٖٞ ١ُٝٝ‬اآات امطتددَ‪ ١‬ايرب‪ٚ ١ٜٛ‬ايتعً‪ َٔ ١ُٝٝ‬اأعُاٍ أ‪ ٚ‬ام‪ٛ‬اد‬
‫ايت‪ ٢‬تطٌٗ ايطاب ايؿِٗ تدزدا‪.‬‬
‫‪ٚ‬إٕ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ذات أُٖ‪ ١ٝ‬نبر ي تدز‪ٜ‬ظ ام‪ٛ‬اد امدتًؿ‪ َٔٚ ١‬ب‪ُٓٝ‬ا ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬اي‪ٛ‬ضا‪ٌ٥‬‬
‫ايتعً‪َ" ٖٞ ١ُٝٝ‬ا ‪ًٜ‬ذا‪ ٤‬إي‪ ٘ٝ‬امدزع َٔ أد‪ٚ‬ات أدٗص‪َٛٚ ٠‬اد يتطٗ‪ ٌٝ‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ذط‪ٗٓٝ‬ا‬
‫‪1‬‬

‫‪1981‬‬

‫‪2‬‬

‫‪277‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ٚ‬تعص‪ٜ‬صٖا"‪ٚ .‬عٓد عبد ايعً‪ ِٝ‬إبساٖ‪ ِٝ‬ي نتاب "ام‪ٛ‬د٘ ايؿٓ‪ ٢‬مدزع ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ "١ٝ‬إٔ اي‪ٛ‬ضا‪ٖٞ ٌ٥‬‬
‫نٌ َا ‪ٜ‬طتعن بٗا امعًِ عً‪ ٢‬تؿٗ‪ ِٝ‬ايطاب َٔ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايت‪ٛ‬ض‪ٝ‬ش‪ ١ٝ‬امدتًؿ‪ٜٚ ."١‬طًل َصطًح‬
‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬عً‪ ٢‬ناؾ‪ ١‬اأٖداف ايت‪ٜ ٢‬طتددَٗا امدزع أ‪ ٚ‬ايطاب يًُطاعد‪ ٠‬ي ذك‪ٝ‬ل‬
‫عًُ‪ٝ‬ت‪ ٢‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ‪ٚ 2 .‬بريو ت‪ٛ‬ض‪ٝ‬ح يٓا إٔ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ٖٞ ١ُٝٝ‬اأد‪ٚ‬ات ايت‪ٜ ٢‬طتعًُٗا‬
‫امدزع ي ايتعً‪ ١ُٝٝ‬إتصاٍ ايعًِ ‪ٚ‬امعسؾ‪ ١‬بطسم َٓاضب‪ ١‬إى أذٖإ ايطاب‪.‬‬

‫ب‪ .‬أقطاّ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪١ُٝٝ‬‬
‫تٓكطِ ٖر‪ ٙ‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬إى ثاث‪ ١‬أقطاّ ز‪ٝ٥‬ط‪:ٖٞ ١ٝ‬‬
‫‪ .1‬اي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايطُع‪ ٖٞٚ ،١ٝ‬ايت‪ ٢‬تستبط حاض‪ ١‬ايطُع ناأغسط‪ ١‬ايطُع‪ٚ ١ٝ‬ايتًؿ‪َٚ ٕٛ‬هرات‬
‫ايص‪ٛ‬ت ‪ٚ‬بساَر ايساد‪َٚ ٜٛ‬ا إى ذيو‪.‬‬
‫‪ .2‬اي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايبصس‪ ٖٞٚ ،١ٜ‬ايت‪ ٢‬تستبط حاض‪ ١‬ايبصس ناشسا‪٥‬ط ‪ٚ‬ايطبّ‪ٛ‬زات ‪ٚ‬ايص‪ٛ‬ز ‪ٚ‬ايسض‪َٛ‬ات‬
‫‪ٚ‬اأؾاّ امتشسن‪َٚ ١‬ا إى ذيو‪.‬‬
‫‪ .3‬اي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايطُع‪ ١ٝ‬ايبصس‪ ٖٞٚ ،١ٜ‬ايت‪ ٢‬تعتُد عً‪ ٢‬ساضت‪ ٢‬ايطُع ‪ٚ‬ايبصس ‪ٚ‬تٗدف إى إ‪ٜ‬صاٍ‬
‫امعً‪َٛ‬ات إى امتعًِ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪123‬‬

‫‪2000‬‬
‫‪3‬‬

‫‪.124‬‬

‫‪12‬‬

‫ز‪ .‬اأٖداف َٔ اضتدداّ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪١ُٝٝ‬‬
‫‪ٚ‬أَا اأٖداف َٔ اضتدداّ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬نُا ‪:٢ًٜ‬‬
‫‪ .1‬تكد‪ ِٜ‬أضاضا َاد‪ٜ‬ا يًتؿهر اإدزان‪ٚ ،ٞ‬تكًٌ َٔ اضتدداّ ايطاب أيؿاط ا ‪ٜ‬ؿُٗ‪َ ٕٛ‬عٓاٖا‪.‬‬
‫‪ .2‬تجر إٖتُاّ ايدزاضن ‪ٚ‬تبعح ي ايعًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬عٓصس ايتػ‪ٜٛ‬ـ‪.‬‬
‫‪ .3‬تسضخ امعً‪َٛ‬ات ي أذٖإ ايدزاضن ‪َٚ‬طاعدتِٗ عً‪ ٢‬تُٓ‪ ١ٝ‬امعاْ‪ٚ ٢‬ايجس‪ ٠ٚ‬ايًػ‪ ١ٜٛ‬عٓد‬
‫ايدزاضن‪.‬‬
‫‪ .4‬تطِٗ ي سطٔ اخت‪ٝ‬از امدزع أض‪ ١ً٦‬ايت‪ٜ ٢‬كدَٗا يًدازضن ‪ٚ‬دعًٗا َتطًطً‪ ١‬تطًطا‬
‫َٓطك‪ٝ‬ا‪.‬‬
‫ظاْب أٖداف اضتدداّ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬ايطابك‪ ١‬ؾ‪ٓٝ‬بػ‪ ٢‬عً‪ ٢‬امدزع سن اضتدداَٗا‬
‫إٔ ‪ٜ‬طتٓد إى اأضظ ايت‪ ٢‬تػتٌُ عً‪ ٢‬ايتهاٌَ ‪ٚ‬ايػُ‪ٚ ٍٛ‬ايتدزز ‪ٚ‬تًب‪ ١ٝ‬اسادات ايرب‪َٚ ١ٜٛ‬ساعا‪٠‬‬
‫ايب‪ ١٦ٝ‬احً‪ٚ ١ٝ‬ايتك‪ ِٜٛ‬امطتُس‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ْ َٔ ١ُٝٝ‬اس‪ ١ٝ‬أخس‪ ٣‬اشَ‪ ١‬زُ‪ٝ‬ع َ‪ٛ‬اقـ ايتدز‪ٜ‬ظ أْٗا تبعد باشر‪ ٠‬عٔ صسد‬
‫ايٓكٌ ايًؿع‪ٚ ٢‬تكرب بٗا َٔ َ‪ٝ‬دإ ايعٌُ امباغس‪ ٠‬اير‪ ٣‬بعد أَجٌ ايطسم ‪ٚ‬أق‪ٛ‬اٖا ي إنتطاب‬
‫اشرات‪.‬‬
‫‪ٚ‬يكد أثبتت ايبد‪ٛ‬خ إٔ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬إذا اضتدداَت صش‪ٝ‬شا ‪ٚ‬دق‪ٝ‬كا ؾإْٗا تٓتر‬
‫ايٓتا‪٥‬ر ايتاي‪:١ٝ‬‬
‫‪ .1‬تص‪ٚ‬د ايطاب بأضاع ضط‪ٛ‬ع يتؿهر‪ٚ ٙ‬دعٌ اضتذابت٘ ايًؿع‪ ١ٝ‬يًُ‪ٛ‬اقـ ذات ‪َٚ‬ػص‪.٣‬‬
‫‪ .2‬تص‪ٚ‬د ايطاب باشر‪ ٠‬اسك‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬ايت‪ ٢‬رًل ؾ‪ ٘ٝ‬ايٓػاط ايرات‪.٢‬‬
‫‪4‬‬

‫‪126‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ .3‬تص‪ٚ‬د ايطاب باضتُساز ايتؿهر ‪ٚ‬خاص‪ ١‬ي ساي‪ ١‬ايعسض ايط‪ُٝٓٝ‬ا‪.٢٥‬‬
‫‪ .4‬تطاعد عً‪ ٢‬م‪ ٛ‬ام‪ٛ‬اقـ ذات امعٓ‪ ٢‬يد‪ ٣‬ايطاب ‪ٚ‬عً‪ ٢‬ش‪ٜ‬اد‪ ٠‬سص‪ًٝ‬ت٘ ايًػ‪.١ٜٛ‬‬
‫‪ .5‬اثبات َا‪ٜ‬تعًُ٘ ايطاب ي ذانس تِٗ‪.‬‬
‫‪ .6‬تبعح ي ايطاب ااٖتُاّ ايهبر باماد‪ ٠‬ايت‪ ٢‬بدزضٗا ‪ٚ‬ايت‪ ٢‬ت‪ٛ‬ضشٗا اي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬امعٓ‪.١ٝ‬‬
‫‪ .7‬تص‪ٚ‬د ايطاب خرات ي‪ٝ‬ظ َٔ ايطٌٗ تص‪ٜٚ‬د‪ ٙ‬بٗا بد‪ْٗٚ‬ا‪ ،‬نُا تص‪ٚ‬د‪ ٙ‬بايعُل ي ايتعًِ ‪ٚ‬بهؿا‪٠٤‬‬
‫َعاٖس‪ٚ ٙ‬تعدد ْ‪ٛ‬اس‪.٘ٝ‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪127 128‬‬

‫‪14‬‬

‫أ‪َ .‬ؿٗ‪ ّٛ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪٢‬‬
‫دا‪ ٤‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ َٔ ٢‬نًُ‪ْٜٛ ١‬إ ”‪ “Mousike‬تػهٌ ايؿٔ باي‪ٛ‬ضا‪ٜ ،ٌ٥‬عٓ‪ ٢‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تٓعِ‬
‫ايص‪ٛ‬ت ي ‪ٚ‬قت‪ٚ .‬ناْت عٓاصس ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايٓػِ ‪ٚ‬اي‪ٛ‬شٕ ‪ٚ‬ايد‪ٜٓ‬اَ‪ٝ‬ها‪ٚ .‬ي ايكاَ‪ٛ‬ع ايهبر‬
‫ااْد‪ْٝٚ‬ط‪ ٞ‬تٓكطِ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬إى قطُن‪ )1 :‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬معٓ‪ ٢‬ايعًِ أ‪ ٚ‬ايؿٔ ‪ٜ‬رنّب ايًشٔ أ‪ ٚ‬ايص‪ٛ‬ت‬
‫ي َتٓ‪ٛ‬ع ايص‪ٛ‬ت اير‪ ٣‬مًو اي‪ٛ‬سد‪ٚ ٠‬ايت‪ٛ‬اشٕ‪ )2 .‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬معٓ‪ ٢‬ايًشٔ أ‪ ٚ‬ايص‪ٛ‬ت اير‪ٜ ٣‬رنّب‬
‫بػهٌ َعن يه‪ ٞ‬تصٌ إى ا‪ٜ‬كاع ايػٓا‪ٚ ٤‬بايتٓاضل‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫قاٍ سطس‪ ٠‬عٓا‪ ١ٜ‬خإ ي نتاب "َك‪ٝ‬اع ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ٚ ٢‬اأص‪ٛ‬ات" إٕ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ٜ ٢‬كاٍ أ‪ٜ‬طا‬
‫بايؿٔ ازّٓت‪ ،٢‬إٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تٓعس إي‪ ٘ٝ‬خاي‪ٝ‬ا َٔ نٌ اأعساض ‪ٚ‬اأؾهاز‪.‬‬
‫‪ٜ‬ك‪ ٍٛ‬عبد ايسمٔ ايبػداد‪ ٣‬ي نتاب٘ "ايؿٔ ي ْعس اإضاّ"‬

‫‪7‬‬

‫إْ٘ صاٍ ايؿٔ اير‪ٜ ٣‬تعًل‬

‫باأد‪ٚ‬ات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ٚ ١ٝ‬اي‪ٛ‬تر‪ ٠‬ايت‪ ٢‬رسز َٔ تًو اأد‪ٚ‬ات‪ٖٚ .‬را اجاٍ ‪ٜ‬بشح عٔ ن‪ٝ‬ؿ‪ ١ٝ‬اضتدداّ‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ٜٚ ،٢‬بشح أ‪ٜ‬طا عٔ ن‪ٝ‬ؿ‪ ١ٝ‬دعٌ ايٓ‪ٛ‬ت‪ٚ ١‬أد‪ ٠‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬امتٓ‪ٛ‬ع‪ ١‬إٔ نٌ أد‪ ٠‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬مًو‬
‫ايًشٔ َٔ اأسإ احد‪ٚ‬د‪ َٔٚ 8 .٠‬تعس‪ٜ‬ؿات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايطابك‪ ١‬إٕ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تعبر عٔ ايس‪ٚ‬ح اإْطاْ‪ٞ‬‬
‫ايت‪ ٢‬تعبّس ب‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايص‪ٛ‬ت امٓعِّ‪ ،‬إَّا بػهٌ ايًؿع‪ٚ ٞ‬ايػٓا‪ ٤‬أّ اأد‪ٚ‬ات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪.١ٝ‬‬
‫ب‪ .‬تاز‪ٜ‬خ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪١‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Depdikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1988), h.602‬‬
‫‪7‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪5‬‬
‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1991‬‬

‫‪13‬‬

‫‪15‬‬

‫ْػأت ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪َٓ ١ٝ‬ر بدا‪ ١ٜ‬ايكسٕ ايجايح‪ٚ ،‬ثكاؾ‪ ١‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٖٞ ٢‬امتهاًَ‪ َٔ ١‬تكً‪ٝ‬د‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٞ‬ايطاي‪ ١‬ايطاضاْ‪ ١ٝ‬ي باد ؾازع ( ‪ٚ ،)641-224‬نٌ نتاب‪ ١‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪(partitur) ٢‬‬
‫‪ٚ‬دد بعد اْتػاز ايد‪ ٜٔ‬اإضاَ‪ ٞ‬ي ايعسب‪ٜ ،‬عٓ‪َٓ ٢‬ر شَإ ايطاض‪ ١‬اأَ‪ ١ٜٛ‬ي ايكسٕ ايطابع‪،‬‬
‫‪ٚ‬غا‪ْ ١ٜ‬صس‪ ٙ‬ي شَإ ٖاز‪ ٕٚ‬ايسغ‪ٝ‬د‬

‫(‪ )809-766‬ي بػداد ايعسام‪َ ٖٛٚ ،‬ػٗ‪ٛ‬ز حاؾغ‬

‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ٚ ١ٝ‬اٌٖ ايٓعس‪ ١ٜ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬امعس‪ٚ‬ف ٖ‪ٛ‬‬

‫ايؿازاب‪ٚ )950-900 ( ٞ‬ابٔ ض‪ٓٝ‬ا‬

‫(‪.)1037-980‬‬
‫خاٍ ضٓ‪ٚ 1950 ١‬ضٓ‪ 1960 ١‬بدأت ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬تتبع أضً‪ٛ‬ب ام‪ٜٛ‬طك‪ ٢‬ايػسب‪.١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬ي ضٓ‪ 1970 ١‬بعض امػٓن أ‪ٜ‬طا ‪ٜ‬تبع أضً‪ٛ‬ب ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايػسب‪ٚ .١ٝ‬ي ضٓ‪ 1990 ١‬أخر بعض‬
‫ايؿٓإ أضً‪ٛ‬ب ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايػسب‪َ ١ٝ‬جٌ عُس‪ ٚ‬د‪ٜ‬اب‪ْ ،‬اْط‪ ٞ‬عذسّ‪ٚ ،‬زد‪ ٠‬ازصا‪٥‬س‪ٖ ،١ٜ‬ػاّ عباع‪،‬‬
‫سذاش‪ْٛ ٟ‬ز ‪ٚ‬غرِٖ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ٚ‬بعد ضٓ‪َ 2000 ١‬صس أصبشت د‪ٚ‬ي‪َ ١‬طتكًّ‪ ٖٛ ٚ ١‬إسد‪ ٣‬ايباد اي‪ٛ‬طٓ‪ٚ ،١ّٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪٢‬‬
‫ايرن‪ ١ٝ‬تػرت إى ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬اي‪ٛ‬طٓ‪ٚ ،١ٝ‬ايكاٖس‪ ٠‬تعتر َسنصا يابتهاز ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ٚ .٢‬بعد ذيو نجست‬
‫اآات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬ازد‪ٜ‬د‪ َٔ ٠‬اأصٌ ايػسب‪ٚ ،ٞ‬عام ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬تٗ‪ ُٔٝ‬عً‪ ٘ٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪٢‬‬
‫ايكاٖس‪ ٠‬ي َصس‪ٖٚ ،‬ر‪ ٙ‬امد‪ ١ٜٓ‬تعتر َسنصا ثكاؾ‪ٝ‬ا ي ايعام ايعسب‪ٚ .ٞ‬ي ايكسٕ ايتاضع ‪ٚ‬ايعػس‪ ٜٔ‬ظٗست‬
‫أْ‪ٛ‬اع أضً‪ٛ‬ب ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪َ ١‬جٌ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪َٚ Pop, Rock, Jaz, Hip Hop ٢‬ا‬
‫أغب٘ ذيو‪ٚ 10 .‬يريو‪ ،‬ناْت بدا‪ ١ٜ‬ظٗ‪ٛ‬ز ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬بأْ‪ٛ‬اعٗا امدتًؿ‪ ١‬ي عصس ‪19‬‬
‫‪ .‬أَا أْ‪ٛ‬اع ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪ ١‬نُا ‪:٢ًٜ‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Henry George Farmer, A History of Arabian Music, dari‬‬
‫‪www.Encyclopedia2.thefreedictionari.com, 8 Oktober 2009.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪Habib Hasan Touma, The Music of The Arabs, dari www.Turath.org/articles/book, 8‬‬
‫‪Oktober 2009.‬‬

‫‪16‬‬

‫‪ -1‬أْ‪ٛ‬اع ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ١ٝ‬اسد‪ٜ‬ج‪١‬‬
‫‪ .1‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪Pop ١ٝ‬‬
‫ام‪ٚ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ pop ١ٝ‬عباز‪ ٠‬عٔ أضً‪ٛ‬ب ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايػسب‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬اآي‪ ١‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪١ٝ‬‬
‫‪ٖٚ‬را ايٓ‪ٛ‬ع َٔ ايػعس ايػٓا‪ٚ. ٞ٥‬ايٓػُ‪ ٖٞ ١‬عباز‪ ٠‬عٔ اْدَاز بن ايػسم ‪ٚ‬ايػسب ‪.‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪٢‬‬
‫‪ٚ‬أصبشت غعب‪ ١ٝ‬ددا ي ايعام ايعسب‪ٚ ٞ‬أ‪ٚ‬ز‪ٚ‬با‬
‫‪ .2‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪Jazz ١ٝ‬‬
‫ٖرا ايٓ‪ٛ‬ع َٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬باضتدداّ اآات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬ضانطؿ‪ ٕٛ‬ي ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪َ ٢‬جٌ‬
‫‪ٚ Salma El Mosfi ٚ Rima Khcheich ٚ Samir Suroor‬غرِٖ‪.‬‬
‫‪ .3‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪Rock ١ٝ‬‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ّ Rock ١ٝ‬غٗ‪ٛ‬ز ددا ي ايعام ايعسب‪ٖٓ ٚ . ٞ‬اى اٍنجر َٔ‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ Rock ١ٝ‬ا يت‪ ٢‬ترَع بن أص‪ٛ‬ات غد‪ٜ‬د‪َ ٠‬ع اآات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬ايتكً‪ٝ‬د‪١ٜ‬‬
‫ايعسب‪ٚ .١ٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ Rock ١ٝ‬سصيت عً‪ ٢‬ايهجر َٔ ااٖتُاّ ي ايػسم اأ‪ٚ‬ضط‬
‫‪َ ،‬جٌ ‪ Dabkeٚ Meen‬ي يبٓإ ‪ Jadal ،‬ي اأزدٕ ‪ٚ‬غرٖا‪.‬‬
‫‪ .4‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪R &B, Reggae, Hip-hop ١ٝ‬‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ R & B, Reggae, Hip Hop ١ٝ‬ي اٍعاد‪ ٠‬باضتدداّ‬
‫‪ repper‬ي َ‪ٛ‬ض‪ٝ‬لا‪َ ٙ‬جٌ ‪ Ishtar‬ي أغٓ‪. “Habibi Sawah” ١ٝ‬‬
‫‪ .5‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪franco-arab ١ٝ‬‬

‫‪17‬‬

‫‪ franco-arab‬تطتددّ ي‪ٛ‬صـ طتًـ أغهاٍ عر‬

‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪١ٝ‬‬

‫ااختاط ايجكاي بن ايػسب ‪ٚ‬ايػسم اأ‪ٚ‬ضط ي اآي‪ ١‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬أّ ايػعس ايػٓا‪،ٞ٥‬‬

‫َجٌ‬

‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬اا‪ٜ‬طاي‪ ٚ ١ٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ، ١ٝ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايؿسْط‪ٚ ، ١ٝ‬ااظً‪ٝ‬ص‪ ٚ ١ٜ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪٢‬‬
‫ايعسب‪ّ .١ٝ‬ثٌ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬داي‪ٝ‬دا (َصس) ‪ ،‬ضاَ‪ ٞ‬نازى (يبٓإ ) ‪ٚ‬ايد‪( ٚ‬اضراي‪ٝ‬ا)‪.‬‬
‫‪ .6‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ايعسب‪Elektronika ١ٝ‬‬
‫ْ‪ٛ‬ع َٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬اإيهر‪ ١ْٝٚ‬تتأثس‬

‫بس‪ٜ‬ها ايػُاي‪ٚ ١ٝ‬أضً‪ٛ‬ب جُع بن اآات‬
‫أَ‬

‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ١ٝ‬اايهر‪َ ١ْٝٚ‬ع اأد‪ٚ‬ات ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬ي ايػسم اأ‪ٚ‬ضط ‪َٚ‬ععِ ٖر‪ ٙ‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬يعبت‬
‫ي ًَٗ‪ ٢‬ي‪ (klub malam) ًٞٝ‬ي ايعسب‪.‬‬
‫‪ٚ .2‬أَا ‪ٚ‬ظا‪٥‬ـ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬نُا‪:٢ًٜ‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ٚ .1‬ضا‪ ٌ٥‬ايتطً‪(entertainment) ١ٝ‬‬
‫‪ٚ .2‬ضا‪ ٌ٥‬امدا‪ٚ‬ا‪(theraphy) ٠‬‬
‫‪ٚ .3‬ضا‪ ٌ٥‬يرق‪ ١ٝ‬ايرنا‪(intelegensi) ٤‬‬
‫‪ٚ .4‬ضا‪ ٌ٥‬سؿً‪ ١‬ايد‪١ٜٝٓ‬‬
‫‪ٚ .5‬ضا‪ ٌ٥‬مػابع‪ ١‬ايسقص‬
‫ز‪ .‬ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ٚ ٢‬عاقتٗا بايرب‪١ٝ‬‬
‫زأ‪ ٣‬أؾاط‪ (plato) ٕٛ‬ي صاٍ ايتعً‪ ، ِٝ‬س‪ٝ‬ح ذتٌ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬عً‪ ٢‬ام‪ٛ‬قع اأعً‪ ٢‬إٔ ا‬
‫َ‪ٛ‬د‪ٛ‬د َٔ إسد‪ ٣‬ااْطباط اير‪ٜ ٟ‬طتط‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬دخٌ إى ايس‪ٚ‬ح ‪ٜٚ‬ساؾل بقدز‪ ٠‬تدزج‪ ١ٝ‬تتذا‪ٚ‬ش‬
‫‪Drs. Setyobudi, M. Pd, dkk, Seni Budaya, (Jakarta: Erlangga, 2007), h. 83‬‬

‫‪11‬‬

‫‪18‬‬

‫اإ‪ٜ‬كاع ‪ٚ‬ايتٓاغِ‪ٚ 12.‬أنجس َٔ صسد ايرؾ‪ ، ٘ٝ‬ؾإٕ ‪ٚ‬د‪ٛ‬د ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪َٓ ٢‬ر ؾر‪ ٠‬ط‪ ١ًٜٛ‬صاا ٖاَا ي صاٍ‬
‫ايتعً‪ٜٚ .ِٝ‬عٗس ايبشح إٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬مهٔ إٔ ت‪ٛ‬ؾس احؿصات ايي غٓ‪ ١ٝ‬زُ‪ٝ‬ع د‪ٛ‬اْب ايتُٓ‪ ١ٝ‬امعسؾ‪١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬ايرنا‪ ٤‬ايعاطؿ‪.(emotional intelligent) ٞ‬‬
‫‪ٜٚ‬ك‪ )1992( Roger Sperry ٍٛ‬طرع ْعس‪ ، ١ٜ‬إ اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪ ١ٝ‬تصر د‪ٛ‬ي‪ ١‬د‪ٚ‬ز‪١ٜ‬‬
‫إذا َ‪ٛ‬د‪ٛ‬د سؿص ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ،٢‬ح ت‪ ٣‬ذؿ‪ٝ‬ص اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪ ١ٝ‬امتؿسم سصًت عً‪ ٢‬امتعًل بد‪ٚ‬ا‪٥‬س ايعصب‪١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬ااْدَاز يًُخ ‪،‬ست‪ ٢‬ذصٌ إٔ تعً‪ٝ‬ل بن ايدَاؽ ‪ٚ‬اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪ ١ٝ‬ي امخ سل اي‪ٝ‬طاز‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ٚ‬ايبش‪ٛ‬خ ‪ ، )1996 ( Herry Chunagi‬اير‪ٜ ٟ‬ك‪ ّٛ‬عً‪ ٢‬أضاع ْعس‪ ١ٜ‬ايعصب‪ْٛ‬ات‬
‫)‪ٜ ٖٛ ، (sel kondiktor pada sistem saraf‬ب‪ ّٔٝ‬إٔ اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪ ١ٝ‬ته‪ ٕٛ‬ايدا‪٥‬س‪ ٠‬إذا‬
‫نإ ٖٓاى ساؾص ّ‪ٚ‬ض‪ٝ‬ك‪ٚ ، ١ٝ‬اس‪ٛ‬اؾص ي غهٌ سسنات ‪ٚ ،‬اإقٓاع ‪ٚ ،‬ص‪ٛ‬ت َٔ غأْٗا إٔ تؤد‪ ٟ‬إى‬
‫غبه‪َٓ ١‬ؿصً‪ َٔ ١‬اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪ٚ ١ٝ‬ااْدَاز ي ايد‪ٚ‬ا‪٥‬س ايهٗسبا‪ ١ٝ٥‬ي امخ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫‪ َٔٚ‬ايػسح ايطابل نًُّا نجس سؿص ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ضتُٓح غبه‪َ ١‬عكد‪ ٠‬بػهٌ َتصا‪ٜ‬د بن ٖر‪ٙ‬‬
‫اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪.١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬تك‪ )1982( Evelyn Piteer ٍٛ‬إ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تطاعد ايػباب عً‪ ٢‬ؾِٗ اآخس‪ٜٔ‬‬
‫‪ٚ‬ت‪ٛ‬ؾر ايؿسص ي صاٍ ايتُٓ‪ ١ٝ‬اادتُاع‪ٚ ١ٝ‬ايعاطؿ‪َٗٓ ١ٝ‬ا ‪ٚ .‬ايرنا‪ ٤‬ايعاطؿ‪ٜ ٞ‬تِ تط‪ٜٛ‬سٖا إٔ ذيو‬

‫‪12‬‬

‫‪Kuncoro Hadi Sutrisno, Musik dalam Dunia Pendidikan, dari‬‬
‫‪damarlimbung.blogspot.com, 10 Maret 2010.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Kuncoro Hadi Sutrisno, Musik dalam Dunia Pendidikan, dari‬‬
‫‪damarlimbung.blogspot.com, 10 Maret 2010.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪Lutfi Seli Fauzi, Pengaruh Musik Terhadap Perkembangan Kognitif dan Kecerdasan‬‬
‫‪Emosi, dari luthfis.wordpress.com, 10 Maret 2010.‬‬

‫‪19‬‬

‫ٖ‪َ ٛ‬ا ‪ٜ‬هُٔ ‪ٚ‬زا‪ٚ ٤‬اسد‪َٗ َٔ ٠‬ازات ي ايطبك‪ ١‬اي‪ٛ‬ضط‪ َٔ ٢‬اجتُع ‪ ،‬يريو َٔ غأْٗا إٔ دعٌ ىٍ‬
‫ضتٌُ إْطإ إٔ تُٓ‪ ٛ‬بػهٌ أَجٌ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ َٔٚ‬ايٓاس‪ ١ٝ‬امجاي‪ ١ٝ‬مهٔ اإْطإ إتكإ امٗازات امعسؾ‪ٚ ١ٝ‬امٗازات اادتُاع‪ ١ٝ‬ايعاطؿ‪. ١ٝ‬‬
‫نُا ‪ٜ‬ك‪ ٍٛ‬اشرا‪ ، ٤‬إ تُٓ‪ ١ٝ‬ايرنا‪ ٤‬ايعاطؿ‪ٜ ٞ‬تأثس بك‪ ٠ٛ‬يًُٓبٗات ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪Gordon Shaw ٚ . ١ٝ‬‬
‫(‪ٜ )1996‬ك‪ ٍٛ‬بإٔ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬تضتط‪ٝ‬ع إٔ تد‪ّٚ‬ز د‪ٚ‬زا ي عًُ‪ْ ١ٝ‬ط‪ٛ‬ز ‪ Hemisfer‬اأمٔ َٔ‬
‫امخ ‪ ٚ ،‬ي‪ ٛ‬أْ٘ مهٔ إٔ ‪ٜ‬ؤثس عً‪ Hemisfer ٢‬اأ‪ٜ‬طس ‪ ،‬إ ‪ٚ‬د‪ٛ‬د ‪َ Cross-over‬عكد‪ ٠‬ددا‬
‫َٔ ‪ jaras-jaras‬اشا‪ٜ‬ا ايعصب‪ ١ٝ‬ي ايدَاؽ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫‪ٚ‬عًُ‪ ١ٝ‬ااضتُاع إى ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٖٞ ٢‬أسد أغهاٍ ايت‪ٛ‬اصٌ‬

‫ايعاطؿ‪ٚ ، ٞ‬ت‪ٛ‬ؾر دسب‪١‬‬

‫عاطؿ‪ ٚ .١ٝ‬ايعاطؿ‪ ٖٞ ١‬دسب‪ ١‬ذات‪ ١ٝ‬نٌ نا‪ ٔ٥‬بػس‪. ٟ‬يته‪ ٕٛ‬قادز‪ ٠‬عً‪ْ ٢‬ػعس ‪ْٚ‬كدز ‪ٚ‬تك‪ ِٝٝ‬أُٖ‪١ٝ‬‬
‫ايتؿاعٌ َع ايب‪ ، ١٦ٝ‬مهٔ إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ساؾصا اأَجٌ ‪ٚ‬ايتُٓ‪ َٔ ١ٝ‬خاٍ ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬ي ‪ٚ‬قت َبهس ‪.‬‬
‫‪ٚ‬ؾكا زٓ‪ٚ ١‬طٓ‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬ايتُ‪ٝ‬ص ي صاٍ ايتعً‪ٖٓٚ )NCEE ( ِٝ‬اى اعتباز نجر‪ٚ ٠‬زا‪٤‬‬
‫ام‪ٛ‬ض‪ٝ‬ك‪ ٢‬أصبشت دص‪٤‬ا َٔ ايتعً‪: ٖٞٚ ، ِٝ‬‬

‫‪17‬‬

‫‪ .1‬ام‪ٛ‬ض