1. Home
  2. Lainnya

Studi Pendahuluan Perencanaan Pelaksanaan Tindakan

Rafina Widowati, 2013 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Melalui Pemanfaatan Media Artikel Opini Surat Kabar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Gambar 3.2 Prosedur Penelitian untuk Penerapan Media Artikel Opini dalam Karangan Argumentasi

3.2.1 Studi Pendahuluan

Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan studi pendahuluan terlebih dahulu. Adapun studi pendahuluan ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang perlu dipecahkan berkaitan dengan kemampuan menulis karangan argumentasi. Studi pendahuluan yang dilakukan berupa wawancara dengan guru. Permasalahan Rencana Tindakan I 1. Pelaksanaan Tindakan I 2. Observasi I 3. Refleksi I Rencana Tindakan II 1. Pelaksanaan Tindakan II 2. Observasi II 3. Refleksi II Rencana Tindakan III 1. Pelaksanaan Tindakan III 2. Observasi III 3. Refleksi III Rafina Widowati, 2013 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Melalui Pemanfaatan Media Artikel Opini Surat Kabar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Wawancara dilakukan kepada guru Bahasa Indonesia yaitu Ibu Yattini. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru yang bersangkutan terungkap kekurangan dalam pembelajaran menulis karangan, khususnya karangan argumentasi. Siswa masih dirasakan kesulitan dalam pengembangan gagasan, siswa juga mengalami kendala dalam pemilihan kata diksi, EYD, dan kaidah bahasa. Selain itu kelemahan ditemukan pada kurangnya kohesi dan koherensi antarkalimat dan antarparagraf. Adapula kejemuan siswa terhadap karangan dikarenakan minimnya media pembelajaran yang digunakan.

3.2.2 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan

Tahapan perencanaan pelaksanaan tindakan dijabarkan sebagai berikut. 1. Menentukan waktu dan kelas penelitian Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti dan guru Bahasa Indonesia menentukan waktu penelitian untuk siklus I, siklus II, dan siklus III. Adapun pelaksanaan penelitian akan diadakan di kelas X IPA 7. 2. Menyusun skenario pembelajaran Setelah menentukan waktu dan kelas penelitian, peneliti menyusun skenario pembelajaran. Media yang akan digunakan adalah media artikel opini surat kabar. 3. Menerapkan media artikel opini surat kabar dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi Alokasi waktu 2 x 45 menit setiap siklusnya. Untuk memudahkan dan memberi pengalaman baru pada siswa dalam menulis karangan argumentasi, maka disajikan artikel opini yang memberikan referensi dan fakta-fakta sebagai faktor utama dalam karangan argumentasi. Dengan artikel opini diharapkan kesulitan siswa dalam menulis karangan argumentasi dapat teratasi. Rafina Widowati, 2013 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Melalui Pemanfaatan Media Artikel Opini Surat Kabar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.2.3 Pelaksanaan Tindakan

Dokumen yang terkait

Analisis Tingkat kognitif Soal Pilihan Ganda pada Buku Teks Ekonomi untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Jember

0 10 2

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA SMA TARUNA MANDIRI PAMULANG – TANGERANG SELATAN

0 4 115

Campur Kode pada Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

0 35 167

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL (PTK pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sumberrejo Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 24 47

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 20

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 14 60

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI OLEH SISWA KELAS X SMA ISLAM BAWARI PONTIANAK

2 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14