1. Home
  2. Lainnya

Lembar Observasi Aktivitas Siswa

Rafina Widowati, 2013 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Melalui Pemanfaatan Media Artikel Opini Surat Kabar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Keterangan: observer mengisi lembar observasi dengan memberikan tanda centang √ Skala penilaian adalah sebagai berikut: 1= Tidak Tampak TT 2= Rendah R 3= Sedang S 4= Tampak T 5= Sangat Tampak ST

3.5.2.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa

Lembar observasi aktivitas siswa diperlukan dalam penelitian ini dengan tujuan memantau aktivitas siswa pada saat pelaksanaan pembelajaran menulis karangan argumentasi. Observasi dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Selain itu, lembar observasi digunakan sebagai bahan refleksi terhadap guru mengenai respons siswa saat pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan menggunakan media artikel opini surat kabar. Tabel 3.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa No. Aspek yang Diamati Jumlah Siswa Persentase 1. Kesungguhan mengerjakan tugas menulis karangan argumentasi. a Keseriusan dalam menulis karangan argumentasi b Ketekunan dalam menulis karangan argumentasi c Kesesuaian karangan argumentasi yang ditulis dengan karakteristik karangan argumentasi d Kemampuan menulis karangan argumentasi secara sistematis Rafina Widowati, 2013 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Melalui Pemanfaatan Media Artikel Opini Surat Kabar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Memperhatikan penjelasan guru dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan menggunakan artikel opini surat kabar. a Menyimak penjelasan guru dengan saksama. b Tidak membuat kegaduhan saat guru menjelaskan. c Mencatat hal-hal penting dari penjelasan guru. d Memahami instruksi guru mengenai media yang digunakan 3. Inisiatif dalam mengajukan pendapat a Keaktifan untuk bertanya b Keaktifan menjawab c Penyanggahan terhadap sesuatu yang kurang sependapat d Mampu memberikan alasan atas pendapat yang diajukan Keterangan: observer mengisi lembar observasi dengan memberikan angka dalam kolom pengisian jumlah siswa dan persentase.

3.5.3 Jurnal Siswa

Jurnal siswa dalam penelitian ini adalah catatan pendapat siswa di setiap tindakanakhir pertemuan terhadap proses pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan pemanfaatan artikel opini surat kabar sebagai media pembelajarannya. Catatan siswa tersebut kemudian digunakan oleh peneliti sebagai salah satu alat untuk menilai tingkat keberhasilan tindakan yang dilakukan.

Dokumen yang terkait

Analisis Tingkat kognitif Soal Pilihan Ganda pada Buku Teks Ekonomi untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Jember

0 10 2

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA SMA TARUNA MANDIRI PAMULANG – TANGERANG SELATAN

0 4 115

Campur Kode pada Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

0 35 167

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL (PTK pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sumberrejo Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 24 47

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 20

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 14 60

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI OLEH SISWA KELAS X SMA ISLAM BAWARI PONTIANAK

2 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14