Perumusan Masalah Perumusan Dan Pemecahan Masalah

10

B. Perumusan Dan Pemecahan Masalah

1. Perumusan Masalah

Dalam pembelajaran lari cepat berdasarkan observasi yang dilakukan penulis pada siswa kelas V SDN Cimalaka III, permasalahan-permasalahan yang terjadi diantaranya: a. Siswa belum mampu menguasai gerak dasar lari cepat. b. Keterbatasan melakukan lari cepat yang mengakibatkan kurangnya pengalaman gerak dalam pemebelajaran lari cepat. c. Pembelajaran kurang menarik dikarenakan tidak dikemas kedalam bentuk permainan. Bertitik tolak dari latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka ruang lingkup permasalahan dalam penelitian ini mengenai “Penerapan Model Permainan Kecil Polisi Dan Penyelundup Untuk Meningkatkan Pembelajaran Lari Cepat Di Kelas V SDN Cimalaka III Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang ”, maka peneliti ini dapat dirumuskansebagai berikut: 1 Bagaimana perencanaan pembelajaran lari cepat melalui model permainan kecil polisi dan penyelundup? 2 Bagaimana pelaksanaan penerapan model permainan kecil polisi dan penyelundup sebagai bentuk modifikasi dalam pembelajaran lari cepat? 3 Bagaimana dampak penerapan model peremainan kecil polisi dan penyelundup terhadap pembelajaran lari cepat? 11 Penjabaran rumusan masalah di atas merupakan fokus kajian dari permasalahan peneliti tindakan kelas ini. Agar terarahnya penelitian ini, maka penggambaran deskripsi dalam pelaksanaan penelitian sebagai berikut: a Bagaimana gambaran kinerja guru dalam pembelajaran lari cepat di kelas V SDN Cimalaka III? Indikator: a Perencanaan Pembelajaran. b Pelaksanaan Pembelajaran. c Evaluasi Pembelajaran. b Bagaimana gambaran aktivitas siswa dalam pembelajaran lari cepat di kelas V SDN Cimalaka III? Indikator: 1 Partisipasi menumbuhkan ketertarikan siswa dalam pembelajaran dan menyenangi pembelajaran lari cepat. 2 Siswa bersemangat dalam pembelajaran lari cepat dengan berbagai permainan. c Bagaimana peningkatan hasil belajar pada pembelajaran lari cepat di kelas V SDN Cimalaka III? Indikator: Siswa kelas V SDN Cimalaka III mampu melakukan gerak dasar lari cepat. 12

2. Pemecahan Masalah

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KELINCAHAN DALAMKEBUGARANJASMANI MELALUI PERMAINAN AMBIL BENDERA DAN MODELTEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Mandalaherang II Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang).

0 0 53

PENERAPAN MODEL PAIKEM DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS RITMIK DI KELAS IV SDN MANDALAHERANG II KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG.

0 0 53

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIVITAS PERMAINAN BOY-BOYAN UNTUK MENINGKATKAN GERAK MELEMPAR DAN MENANGKAP PADA KELAS V SDN CIMALAKA 1.

1 14 50

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SEKITAR DI KELAS IV SDN CIKOLE KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG.

0 0 53

Penerapan Permainan Rintangan Untuk Meningkatkan Pergerakan lutu pada gerak dasar lari sprint Di SDN Nyalindung II Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang”.

0 2 60

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN. Gajahdepa Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang).

0 4 56

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IBING PENCAK SILAT PALEREDAN PADA SISWA KELAS V SDN CIMALAKA III KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG.

5 19 51

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN LARI SPRINT 40 METER MELALUI PERMAINAN MODIFIKASI KASTI DI KELAS V SDN LEBAKSIUH KECAMATAN JATIGEDE KABUPATEN SUMEDANG.

0 0 47

PENERAPAN MODEL PERMAINAN BOLA PANTUL UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TEKNIK CHEST PASS DALAM PERMAINAN BOLA BASKET PADA KELAS V SDN MANGLAYANG II KECAMATAN SUKASARI KABUPATEN SUMEDANG.

0 12 53

this PDF file PENERAPAN METODE QUANTUM WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS V SDN MANDALAHERANG II KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG | Nurafifah | Jurnal Pena Ilmiah 1 SM

0 0 10