Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa memperaktikkan
pelafalan huruf-huruf Hijaiah berharakat secara individu di depan kelas
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa melakukan aktivitas
Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas serta dikumpulkan pada pertemuan
berikutnya
Siswa memahami bacaan intisari
Alat Sumber Belajar :
1. Tulisan tanda baca harakat di karton atau papan tulis 2. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis
3. Buku tajwid 4. Buku pendidikan Agama Islam
5. Buku-buku lain yang relevan 7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian Tekni
k Penila
ian Bentu
k Instru
men Instrumen Soal
Melafalkan huruf
Hijaiah beraharakat:
o Fatah o Kasrah
o Damah o Tanwin
o sukun Tes
lisan Uraian
1.
Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut Fatah
a. Kasrah b. Damah
c. Tanwin d. sukun
2. ن ن ييان
Kalimat di samping dibaca….
a. auna b.
ina c. aina
3.
Kaifa jika ditulis huruf al- Quran adalah ….
a.
ْفييكك
ن b.
ْف ن ييكن
c.
ف ن ويكك
4. ف ن ويجن
Kalimat di samping dibaca…
a. jaufa b. jaifa
c. jufa
5. منويين
Kalimat di samping dibaca…
a. yuma b.
yaima c. yauma
6.
Laura jika ditulis huruf al- Quran…
a.
حنويلن
b.
زنويلن
c.
رنويلن 7. ف
ك ويص ن
Kalimat di samping dibaca…
8. ححويلن
Jika ditulis latin berbunyi…
9.
Rauda jika ditulis huruf al- Quran…
10.
Apabila ada huruf bertanda baca
fathah diikuti oleh ya’ mati dibaca apa?
11.
Tulislah ke dalam huruf al-Quran
nauma
12.
Tulislah ke dalam huruf latin
منويقن
Format Kriteria Penilaian 1.P
RODUK HASIL
DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2.P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Kerjasama
Partisipasi bekerjasama
kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama
aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produ k
Jumlah Skor
Nila i
Kerjasa ma
Partisip asi
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10 ..
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui, Kepala SDMI ………………………
_______________________ NIP NIK : ...........................
…….……..,………………… 20…….
Guru Pendidikan Agama Islam
_______________________ NIP
NIK : ...........................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
NAMA SEKOLAH : ............................... Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Semester
: II 1
Standar Kompetensi : 2.
Mengenal Asmaul Husna Kompetensi Dasar :
2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul
Husna Alokasi Waktu : 3
35 menit 1 pertemuan
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan lima dari Asmaul Husna 2. Siswa dapat menghafal lima Asmaul Husna
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya
Trustworthines , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence ,
Tanggung jawab responsibility , Berani courage , Ketulusan Honesty , Integritas
integrity , Peduli caring dan Jujur fairnes ,
Materi Pembelajaran :
1. Asmaul Husna .
Metode Pembelajaran :
1. Siswa berlatih menyebutkan lima dari Asmaul Husna secara bersama-sama dan kelompok
2. Siswa berlatih menghafalkan lima dari Asmaul Husna
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Mengupas secara singkat tentang kebesaran Allah
Mengajukan pertanyaan untuk siswa yang telah mengetahui beberapa sifat Allah
2. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menghafalkan lima dari Asmaul Husna secara individu
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa menyebutkan lima dari Asmaul Husna secara bersama- sama dan kelompok
Siswa menampilkan hafalannya di depan kelas
gb. Orang menyembah api.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
