5. Untuk melihat efektivitas suatu metode pembelajaran, seorang guru melakukan kegiatan belajar mengajar pada dua kelompok kelas dengan menggunakan metode
dan model yang berbeda, Setelah pembelajaran berakhir diperoleh nilai masing- masing siswa pada kelompok tersebut. Selanjutnya dibandingkan apakah metode
yang satu lebih baik dari yang lain, manakah yang lebih efektif diantara kedua metode yang digunakan. Berdasarkan informasi dari kesimpulan guru tersebut
selanjutnya tentu akan memilih metode yang lebih dalam pelaksanaan pembelajaran.
Berdasarkan beberapa contoh dan persoalan yang dikemukan di atas, tampak bahwa langsung atau tidak langsung dalam kehidupan sehari-hari kita sudah bersentuhan
langsung dengan statistik dan statistika. Dengan demikian statistis dan statistika mempunyai peranan yang penting dalam setiap aktivitas kehidupan manusia. Perlu
diingat kembali bahwa pada hakikatnya statistika dan statistik dua hal yang berbeda, akan tetapi keduanya mempunyai sifat saling berkaitan.
1.2 Unsur Penting dari Masalah dalam Statistika
Mendenhel menyatakan, unsur-unsur penting dari statistika adalah ”The object of statistics is to make inferences predictons and dicisions about a population based
upon information contained in a sample”. Berdasarkan pendapat di atas maka unsur-unsur penting dari statistika adalah:
1. Menganalisis data hasil observasi 2. Membuat kesimpulan tentang populasi dari mana sampel di ambil dan ditetapkan.
Selanjutnya kita akan menganggap bahwa data bilangan, atau bentuk observasi berisi sejumlah informasi yang berupa angka kuantitatif. Informasi ini dinilai dengan
Statistika Dasar: Dwi Purnomo-
3
memperhitungkan waktu dan biaya, perluasan dari kontrol eksperimen atau pengumpulan data, kita juga harus berpikir bahwa dengan biaya yang ada dapat
menghasilkan bermacam-macam informasi untuk bermacam-macam metode eksperimen. Berdasarkan kenyataan ini maka hal yang penting dalam masalah statistika
adalah design eksperimen atau prosedur yang memungkinkan untuk diperoleh data sebanyak mungkin dengan biaya yang relatif kecil.
1.3 Peranan Statistika
Disadari atau tidak statistik dan statistika sudah sering dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya:
1. Tiap tahun seorang mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Inggris mengeluarkan dana Rp. 4.500.000,- yang digunakan untuk keperluan membeli buku dan sewa
rumah. 2. Mahasiswa program Studi Pendidikan Matematika IKIP Budi Utomo Malang yang
sudah menikah dan mempunyai anak sebanyak 23,3 . 3. Kebutuhan bahan pabrik roti X dalam membuat Merek A setiap bulan adalah 50 kg
tepung terigu, 15 kg gula, 2 kg tepung beras dan 250 gram garam. 4. Harga emas di pasaran kota-kota besar diseluruh Indonesia pada tahun 2011
mengalami kenaikan 12,3 dibanding tahun sebelumnya. 5. Dalam bidang pemerintahan, statistika digunakan untuk menilai hasil pembangunan
di masa lalu, juga digunakan untuk membuat rencana pembangunan di masa yang akan datang.
6. Pada dunia usaha, manajer dan pimpinan perusahaan mengambil manfaat dari statistika untuk melakukan tindakan-tindakan yang perlu dalam melaksanakan tugas,
Statistika Dasar: Dwi Purnomo-
4
misalnya: perlukan perusahaan mengangkat pegawai baru, apakah mesin yang baru lebih efektif dari mesin yang lama, bermanfaatkah kalau pegawai dan karyawan
mengikuti pelatihan atau workshop, berapa banyak barang harus diproduksi dalam satu tahun, dan sebagainya.
7. Statistika dalam bidang pendidikan juga banyak berperan, misalnya untuk mengetahui perkembangan jumlah siswa baru, banyak siswa yang lulus setiap tahun,
