12 4
Teori Belajar R.Gagne Terhadap masalah belajar, Gagne memberikan dua definisi, yaitu:
“Belajar ialah suatu proses untuk memperoleh motivasi dalam pengetahuan, ketrampilan, kebiasaan, tingkah laku, dan belajar adalah penguasaan pengetahuan
atau ketrampilan yang diperoleh dari instruksi.” Slameto, 2003:13. Mulai masa bayi manusia senantiasa berinteraksi dengan lingkungan,
kemudian ia mulai belajar berbicara dengan menggunakan bahasa mulai dari yang sangat sederhana untuk dapat mulai belajar berkomunikasi dengan lingkungan.
Tugas pertamanya yang dilakukan adalah bersosialisasi dengan anak lain, atau orang dewasa. Tugas yang keduanya adalah belajar menggunakan simbol-simbol
yang menyatakan keadaan sekelilingnya, seperti : gambar, huruf, angka, diagram, dan sebagainya. Ini adalah tugas intelektual membaca, menulis, berhitung, dan
sebagainya. Bila anak sekolah sudah melaksanakan tugas ini, berarti ia sudah mampu belajar banyak hal dari yang mudah sampai yang amat kompleks.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar
Keberhasilan siswa dalam belajar dipengaruhi oleh banyak faktor. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi dapat
digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar, sedangkan
faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar yang dirangkum
dari Slameto 2003: 54-72 sebagai berikut: 1
Faktor Intern Di dalam membicarakan faktor intern ini, akan dibahas menjadi tiga faktor,
yaitu faktor : faktor jasmaniah, faktor psikologis dan faktor kelelahan. a
Faktor Jasmaniah, meliputi faktor kesehatan dan cacat tubuh. b
Faktor Psikologis, meliputi inteligensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan.
c Faktor Kelelahan, meliputi kelelahan jasmani dan kelelahan rohani.
2 Faktor Ekstern
13 Faktor ekstern yang berpengaruh terhadap belajar, dapatlah dikelompokkan
menjadi tiga faktor, yaitu: faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor masyarakat.
a Faktor keluarga, meliputi: cara orang tua mendidik, relasi antar anggota
keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua dan latar belakang kebudayaan.
b Faktor sekolah, meliputi: metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan
siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar,
dan tugas rumah. c
Faktor masyarakat, meliputi: kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul dan bentuk kehidupan masyarakat.
Untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal haruslah memperhatikan faktor-faktor baik yang ada dari dalam maupun dari luar individu yang sedang
belajar. Kedua faktor tersebut sangat berkaitan erat dan saling mempengaruhi dalam proses pembelajaran sehingga menentukan kualitas hasil belajar.
2. Hakikat Mengajar
