5 Kerangka Pemikiran TINJAUAN PUSTAKA

22

2. 5 Kerangka Pemikiran

Pasal 33 ayat 1 Undang-Undang Dasar 1945 menyebutkan bahwa setiap warganegara berhak untuk memperoleh pendidikan. Artinya, tanpa memandang siapapun warganegara itu, ia berhak untuk memperoleh pendidikan, tidak boleh ada suatu apapun yang menghalangi warganegara untuk memperoleh hak pendidikan.. Namun pada kenyataannya, ada saja hambatan yang menghalangi warganegara untuk memperoleh haknya Oleh karena itu, Pemerintah perlu menerbitkan kebijakan tersendiri untuk meningkatkan tanggungjawabnya terhadap warganegara. Untuk meningkatkan tanggungjawab pada bidang pendidikan, terutama di lingkungan perguruan tinggi negeri, Pemerintah menerbitkan kebijakan Uang Kuliah Tunggal yang salah satu tujuannya adalah untuk menghapus uang pangkal masuk perguruan tinggi negeri yang dirasa cukup memberatkan calon mahasiswa baru. Namun, fakta dilapangan berbicara lain. Banyak yang menilai kebijakan ini justru membuat biaya pendidikan di perguruan tinggi negeri semakin mahal dan semakin memberatkan. Apalagi ditengah situasi ekonomi yang tidak menentu, harga-harga semakin naik. .Mahasiswa sebagai sivitas akademika, dianggap memiliki kesadaran sendiri, tentunya harus peka terhadap lingkungan sekitarnya, peka terhadap isu-isu yang berkembang, termasuk terhadap kebijakan uang kuliah tunggal, ada respon tertentu terhadap kebijakan Uang Kuliah Tunggal. Respon mahasiswa diukur dari tiga aspek, yaitu sikap, persepsi, dan partisipasi dimana dari tiga aspek itu akan menghasilkan respon positif, netral maupun negatif. Untuk mendukung penjelasan di narasi kerangka pemikiran, maka di buatlah skematisasi kerangka pemikiran. Skematisasi kerangka pemikiran adalah proses transformasi narasi yang menerangkan hubungan atau konsep-konsep atau variabel-variabel Universitas Sumatera Utara 23 menjadi sesuatu yang berbentuk skema, artinya yang ada hanyalah perubahan cara penyajian dari narasi menjadi skema Siagian, 2011: 132. Untuk itu, skematisasi penelitian dapat digambarkan sebagai berikut: Universitas Sumatera Utara 24 Bagan 2. 2 Bagan Alur Pikir Kebijakan Uang Kuliah Tunggal Persepsi 1. Atensi mahasiswa terhadap kebijakan uang kuliah tunggal. 2. Pemahaman mahasiswa terhadap informasi yang didapat tentang kebijakan Uang Kuliah Tunggal. Sikap 1. Setuju tidaknya mahasiswa terhadap adanya kebijakan Uang Kuliah Tunggal. 2. Membantu tidaknya kebijakan Uang Kuliah Tunggal ini dalam meringankan biaya kuliah. 3. Mengharapkan atau tidaknya mahasiswa terhadap kebijakan Uang Kuliah Tunggal. Partisipasi 1. Inisiatif mahasiswa dalam mencari informasi kebijakan Uang Kuliah Tunggal. Mahasiswa Fakultas Ilmu-Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara Respon Positif Respon Netral Respon Negatif Universitas Sumatera Utara 25 2. 6 Defenisi Konsep dan Defenisi Operasional 2. 6. 1 Defenisi Konsep