Keterbatasan Peneliti DESKRIPSI ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL
xv
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1991. Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara,
2013. Arikunto, Suharsimi, dkk, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara,
2007. Fajar, Arnie. Portofolio Dalam Pembelajaran IPS. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya, 2002. Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara, 2001.
Hidayat, Nurul. 2008. Model Pembelajaran Advance Organizer. Diterbitkan pada 11 September 2013.Dari
http:aryeshidayat.blogspot.com200801model- pembelajaran-advence-organizer.html
. Iskandarwassid dan Sunendar, Dadang, Strategi Pembelajaran bahasa, Bandung:
Rosda Karya, 2008. Joyce, Bruce, dkk, Model of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010.
Makmun, Abin Syamsuddin. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2005.
Nopri Yanto, Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Untuk Meningkatkan Sikap Positif Siswa Dalam Pelajaran Matematika, Skripsi
SI Jurusan Pendidikan Matematika, Prodi Pendidikan Matematika, FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta, 2010, Tidak Dipubikasikan.
Nurkhanah Saftory , makalah model pembelajaran diterbitkan pada 11 September 2013,dari:
http:kumpulantugasnurkhanah.blogspot.com201012makalah -model-pembelajaran.html
Purwanto, Ngalim. Psikolosi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya, 1984.
xvi
Purwanto, Pengaruh Konsekuensi Perilaku dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kajian Literatur, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Badan
Penelitian dan Pengembangan Deparrtemen Pendidikan Nasional, 2007. Rusman, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru,.
Jakarta: Rajawali Pers, 2011. Rusmono, Strategi Pembelajaran Dengan Problem Based Learning Itu Perlu
Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Ghalia Indonesia Anggota IKAPI, 2012.
Sanjaya, Wina, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana, 2009. Sanapiah, Faisal. Format-Format Penelitian Siswa. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada, 2010. Soelaeman, Munandar. Ilmu Sosial Dasar Teori dan Konsep. Bandung: PT.
ERESCO, 1986. Solihatin, Etin dan Raharjo. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran
IPS. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008. Subyantoro, Arief dan Suwarto, FX, Metode Teknik Penelitian Sosial.
Yogyakarta : C.V Andi Offset, 2006. Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2005. Supardan, Dadang. Pengantar Ilmu Sosial Sebuah Kajian Pendekatan Struktural.
Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007. Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 1999.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Surabaya: Prestasi Pustaka Publisher, 2007.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: PT. Bumi
Aksara, 2010. Uno, Hamzah B. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2010.
Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. Bandung : CV Citra Umbara, 2003.