1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODE PENELITIAN

A. Subjek Penelitian

Penelitian ini dilaksanalan dikelas IV SD Negeri 2 Lematang semester ganjil tahun pelajaran 20112012. Jumlah siswa 25 orang, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perermpuan.

B. Setting Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 2 Lematang, menggunakan prosedur penelitian tindakan kelasclassroom Action Research mengadopsi model Kemmis dan Mc Teggart Depdiknas 2004:2 yang dinamakan alurlangkah tindakan kelas, dapat digambarkan sebagai berikut : Penelitian Tindakan Kelas menurut Kemmis dan Mc Taggart meliputi empat alur langkah : Gambar I. Alur penelitian tindakan kelas. Rencana Tindakan Refleksi Rencana Tindakan Pelaksanaan Tindakan Observasi Refleksi Gambar 2. Alur Pelaksanaan Tindakan dalam PTK model Kemmis dan Mc Taggart Depdiknas 2004:2. Siklus 1 1. Perencanaan 1 Tahap pra penelitian Tahap ini dilakukan dengan memberikan tes awal pada materi sebelum dilakukan penelitian. Rencana Tindakan Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan Observasi Observasi Refleksi 2 Tahap pelaksanaan tindakan Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini meliputi : a. Membuat rancangan pembelajaran yang akan diterapkan. b. Menyusun skenario pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif sesuai dengan materi yang akan diberikan. c. Membuat lembar kegiatan siswa yang akan diberikan kepada siswa saat belajar. d. Mempersiapkan lembar observasi.

2. Pelaksanaan

a. Penyajian materi Penyajian materi secara garis besar b. Belajar dalam kelompok Membagikan lembar kegiatan pada masing-masing kelompok yang membantu siswa dalam menyelesaikan pertanyaan yang harus dijawab pada lembar kegiatan. c. Memberikan tes individual untuk mengetahui peningkatan hasil belajar individu.

3. Pengamatan

Pengamatan dilakukan sejak proses pembelajaran mulai berlangsung dikelas dengan menggunakan lembar observasi aktifitas siswa yang diamati oleh guru, dan lembar aktifitas siswa yang telah dipersiapkan.

4. Refleksi

Refleksi meliputi kegiatan menganalisis, memahami dan membuat kesimpulan hasil pengamatan dan catatan lapangan.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 2 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

4 33 62

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA REALIA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 08 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

37 320 55

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 5 35

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 4 56

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 5 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 15 50

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII 1 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 70

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LEMATANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 36

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KEBAGUSAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 55

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII.H SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 79

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAKEM PADA SISWA KELAS IV SDN 2 SUMBEREJO KEMILING BANDAR LAMPUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 29