Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan pada hasil dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1 Penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran PKn siswa kelas V SD Negeri 1 Negerisakti Kecamatan Gedong Tataan, yang ditunjukkan pada persentase hasil aktivitas siklus 1 mencapai rata-rata 29,66 dan rata-rata aktivitas siswa pada siklus 2 mencapai 70,11. Terjadi peningkatan sebesar 40,45 aktivitas siswa dari siklus 1 ke siklus 2. 2 Penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn siswa kelas V SD Negeri Negerisakti Kecamatan Gedong Tataan, yang ditunjukkan pada rata-rata hasil belajar siswa siklus 1 mencapai 60,08 dan pada siklus 2 rata-rata hasil belajar mencapai 70,83. Terjadi peningkatan sebesar 10,75 rata-rata hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2.

5.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah dipaparkan diatas, maka peneliti dapat mengemukakan beberapa saran dalam penerapan metode tanya jawab yaitu sebagai berikut: 1. Bagi siswa, agar dapat lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. 2. Bagi guru, dapat mengajarkan hal-hal yang baru, dapat menciptakan rancangan belajar yang kreatif. 3. Bagi Kepala Sekolah, agar dapat memperhatikan dan memperbaiki sarana dan sarana penunjang aktivitass belajar disekolah sehingga mendukung proses pembelajaran. ABSTRAK PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NEGERISAKTI TAHUN AJARAN 20112012 Oleh : Zakiah Berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri 1 Negerisakti Aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran PKn masih rendah, dibawah KKM 65. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksankan di SD Negeri 1 Negerisakti Kecamatan Gedong Tataan dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk : 1 meningkatkan aktivitas pelajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran PKn, 2 meningkatkan hasil belajar PKn setelah mengikuti proses pembelajaran Pkn. Penelitia Tindakan Kelas ini dilakukan dalam 4 langkah kegiatan, meliputi kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrument yang digunakan adalah perangkat tes, lembar observasi, catatan lapangan yang digunkan untuk mengamati aktivitas siswa dan kinerja guru. Hasil dari penelitian ini pada siklus ke 1 aktivitas belajar siswa mencapai rata-rata 29,66 dan siklus ke 2 aktivitas belajar siswa mencapai rata-rata 70,11, terjadi peningkatan sebesar 40,45. Hasil belajar PKn siswa menggunkan metode tanya jawab menunjukkan kemajuan yang bagus. Siklus ke 1 rata-rata hasil belajar 60,08 dan pada siklus ke 2 rata-rata hasil belajar mencapai 70,83. terjadi peningkatan sebesar 10,75. Katakunci : Aktivitas, hasil belajar, metode tanya jawab. Judul Tugas Akhir : Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Negerisakti Kecamatan Gedong Tataan Tahun Ajaran 20112012 Nama Mahasiswa : Zakiah NPM : 10131090373 Program Studi : S-1 PGSD Dalam Jabatan Jenis Penelitian : Penelitian Tindakan Kelas PTK Lokasi Penelitian : SD Negeri 1 Negerisakti Kec. Gedong Tataan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan MENYETUJUI Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Dosen Pembimbing Drs. Baharudin Risyak,M.Pd Drs. Rapani,M.Pd Nip 19510507 198103 1002 Nip 19600706 198403 1004 HALAMAN PENGESAHAN 1. Tim Penguji Penguji : Drs.Rapani,M.Pd ……………….. Penguji Bukan Pembimbing : Dra. Asmaul Chair,M.Pd ……………….. 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. H.Bujang Rahman,M.Si Nip. 19600315 198503 003 Tanggal Lulus Ujian: Februari 2012 HALAMAN PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama Mahasiswa : Zakiah NPM : 1013109073 Judul Skripsi : Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Negerisakti Kecamatan Gedong Tataan Tahun Ajaran 20112012 Menyatakan bahwa penelitian ini adalah merupakan hasil kerja saya sendidri dan menurut sepengetahuan saya tidak berisi tentang materi yang pernah dipublikasikan dan ditulis oleh orang lain. Adapun bagian-bagian tertentu dalam tulisan ini saya kutip dan hasil karya orang lian telah ditulis sumbernya secara jelas dan sesuai norma dan akidah penulisan karya ilmiyah. Demikian pernyataan ini saya buat berdasarkan kondisi yang sebenar-benarnya. Bandar Lampung, Februari 2012 Yang membuat pernyataan, Zakiah LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN Tuntutlah ilmu sesungguhnya menuntut ilmu adalah pendakatan ilmu kepada Allah dan mengajarkan kepada orang yang tidak mengetahuinya H.R Ar Rabbi Kupersembahkan untuk suamiku Serta Anak-anakku tersayang KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena petunjuk dan hidayah-Nya peneliti dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul : “Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran PKn Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Negerisakti Kecamatan Gedong Tataan Tahun Ajaran 20112012 Banyak pihak yang telah memberikan bantuan secara moril maupun material dalam penyelesaian penulisan penelitian ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Dr.H.Bujang Rahman,Msi sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung 2. Drs.Baharudin Risyak,M.Pd sebagai Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. 3. Drs.Rapani,M.Pd sebagai dosen pembimbing yang senantiasa memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran dari awal hingga Penelitian Tindakan Kelas ini selesai. 4. Dra.Asmaul Chair,M.Pd sebagai dosen pembahas yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan masukan pada peneliti hingga Penelitian Tindakan Kelas ini selesai. 5. BapakIbu Dosen selaku tim pengajar dalam pelaksanaan Program S1 PGSD dalam Jabatan yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan selama peneliti menyelesaikan studi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. 6. Kepala Sekolah dan Rekan Guru SD Negeri 1 Kutoarjo yang telah benyak menberikan bantuan dalam studi dan skripsi penulis. 7. Teman-teman peserta Program S1 PGSD dalam Jabatan yang telah banyak memberikan semangat dan bantuan serta rasa persahabatan dan kekeluargaan yang akan menjadi kenangan. 8. Ayah dan ibuku tercinta, serta kakak dan adikku yang telah memberikan motivasi dan dorongann secara moril dan material dengan sepenuh hati. 9. Suamiku tercinta, beserta anak-anakku tersayang, atas do’a dan dukungannya. 10. Agus Riyanti yang telah membantu dan selalu memberi semangat dan ide- ide dari awal hingga akhir penelitian. 11. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan laporan penelitian ini yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu. Peneliti mengakui bahwa Penelitian Tindakan Kelas ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat Peneliti harapkan untuk perbaikan lebih lanjut dan masukan bagi Peneliti sebagai pedoman acuan penelitian yang akan datang. Bandar Lampung, Februari 2012 Zakiah

BAB I PENDAHULUAN