mengukur tingkat keberhasilan belajar siswa. Pemenuhan dan penemuan bukti- bukti validitas isi terutama dilihat dari kesesuaian dengan kisi-kisi yang dipakai
sebagai dasar penyusunan butir-butir tes, di samping juga ketepatan masing- masing butir tesnya itu sendiri.
Kisi-kisi instrumen penilaian keterampilan menulis puisi sebagai berikut.
Tabel 3.4
Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Menulis Puisi
No Aspek yang Dinilai
Indikator Skor Tingkat Capaian
Kinerja Bobot
Skor x Bobot
1 2
3 4
1 Kekuatan imajinasi
5 2
Ketepatan diksi 5
3 Penggunaan rima
5 4
Makna dan amanat 5
5 Penggunaan kata konkret
5
Jumlah Skor 25
3.9.2 Uji Reliabilitas
Gronlund dalam Nurgiyantoro 2010 mengemukakan bahwa reabilitas menunjuk pada pengertian konsistensi pengukuran, yaitu seberapa konsisten skor
tes atau hasil evaluasi dari satu pengukuran ke pengukuran yang lain. Arikunto 2006:178 berpendapat bahwa reliabilitas berarti suatu instrumen cukup dapat
dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes subjektif dengan bentuk soal uraian berupa tugas menulis puisi. Uji reliabilitas dalam
penelitian ini melalui reliabilitas rater. Dalam bidang bahasa terutama berkaitan dengan tes kemampuan berbicara dan kemampuan menulis, yang bentuk unjuk
kerja peserta tesnya menghasilkan wacana lisan atau tertulis yang berkesinambungan maka reliabilitasnya diuji dengan penghitungan reliabilitas
rater yaitu reliabilitas inter-rater dengan dua penguji Djiwandono, 2011:185. Djiwandono
2011:187 menjelaskan
bahwa reliabilitas
inter-rater memperhitungkan tingkat reliabilitas dari dua deretan skor yang diperoleh dari
dua korektor atau penguji yang masing-masing melakukan penskoran terhadap peserta yang sama. Pengujian reliabilitas inter-rater dihitung menggunakan
rumus Pearson Product Moment sebagai berikut. ∑ ̅ ̅
Keterangan: : Koofesien Korelasi Pearson product Moment
∑ : Jumlah
X : skor masing-masing pada tes X
Y : skor masing-masing pada tes Y
̅ : skor rata-rata tes X
̅ : skor rata-rata tes Y
: simpangan baku tes X : simpangan baku tes Y
N : jumlah peserta ke dua tes
Djiwandono, 2011:173
Prayitno 2010:98 mengemukakan bahwa untuk mengetahui tinggi rendahnya reliabilitas instrumen digunakan kategori sebagai berikut:
a. Reliabilitas 0,6
: kurang baik b.
Reliabilitas = 0,7 : dapat diterima
c. Reliabilitas 0,8
: baik Data hasil pengujian reliabilitas instrumen keterampilan menulis puisi
sebagai berikut:
Tabel 3.5
Hasil Uji Reliabilitas Keterampilan Menulis Puisi
Skor tes X
rater 1
Skor tes Y
rater 2
N 20
20 X
x
Y
y
12,85 13,1
S
x
S
y
3,5433407 3,5078859
N S
x
S
y
248,5927 Jumlah hasil perkalian X-X Y-Y
223,3 r-xy Jumlah N S
x
S
y
0,8982564
Berdasarkan data yang diolah pada instrumen keterampilan menulis puisi diperoleh hasil 0,8982564 sehingga dinyatakan reliabel dengan kategori baik.
3.10 TEKNIK ANALISIS DATA
