Uji Normalitas Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Uji Homogenitas Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Uji Perbedaan Rata-rata Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas

4.1.5 Uji Normalitas Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Uji normalitas data akhir bertujuan untuk mengetahui data nilai akhir posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal atau tidak.Uji normalitas ini menggunakan analisis one sample Kolmogorov Smirnov Test dengan bantuan program SPSS Statistic 20. Disajikan pada tabel berikut. Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Akhir Keterampilan Menulis Puisi Siswa SD Kelas V Gugus Jenderal Sudirman Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic df Sig. kontrol_posttest ,139 20 ,200 ,952 20 ,396 eksperimen_posttest ,178 20 ,095 ,876 20 ,015 Sumber: Data Primer diolah, 2016 Berdasarkan tabel 4.5, dapat dilihat bahwa signifikansi skor posttest kelas kontrol adalah 0,200 dan pada kelas eksperimen adalah 0,095 lebih besar dari 0,05 sehingga Ho diterima yang berarti data akhir keterampilan menulis puisi berdistribusi normal.

4.1.6 Uji Homogenitas Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui terdapat kesamaan varian atau tidak pada suatu populasi. Uji homogenitas data menggunakan SPPS Statistic 21, disajikan dalam tabel sebagai berikut. Tabel 4.6 Uji Homogenitas Data Akhir Keterampilan Menulis Puisi Siswa SD Kelas V Gugus Jenderal Sudirman Levenes Test for Equality of Variances F Sig. 0,563 0,457 Sumber: Data Primer diolah, 2016 Dari tabel di atas, signifikansi data yaitu 0,457 lebih besar dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa varian skor keterampilan menulis puisi pada data akhir kelas eksperimen maupun kelas kontrol adalah homogen.

4.1.7 Uji Perbedaan Rata-rata Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol Uji perbedaan rata-rata data akhir uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui keefektifan model SAVI berbantuan media word wall terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa SD kelas V gugus Jenderal Sudirman. Adanya perbedaan rata-rata data akhir yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berarti model SAVI berbantuan media word wall efektif diterapkan. Ketentuan dalam menguji hipotesisi adalah apabila t hitung lebih sedikit dari t tabel t hitung t tabel maka Ho diterima Priyatno, 2014:145. Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah: Hipotesis nol Ho : Model SAVI berbantuan media word wall yang diterapkan di kelas eksperimen tidak lebih efektif daripada kelas kontrol. Hipotesis kinerja Ha : Model SAVI berbantuan media word wall yang diterapkan di kelas eksperimen lebih efektif daripada kelas kontrol. Tabel 4.7 Uji Perbedaan Rata-rata Data Akhir Keterampilan Menulis Puisi Siswa SD Kelas V Gugus Jenderal Sudirman t-test for Equality of Means T Df Sig. 2-tailed Mean Difference Std. Error Difference 2,253 39 0,030 5,798 2,573 2,267 37,519 0,029 5,798 2,557 Sumber: Data Primer diolah, 2016 Pada tabel di atas dapat diketahui bahwa harga t-hitung 2,253 lebih besar dibandingkan harga t-tabel yaitu 1,697 2,253 1,697 dan signifikansi 0,030 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Ha diterima berarti ada perbedaan rata-rata skor keterampilan menulis puisi antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Nilai t hitung positif menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata kelas kontrol dengan perbedaan rata- rata 5,798. Perbedaan rata-rata tersebut menunjukkan bahwa model SAVI efektif digunakan pada pembelajaran menulis puisi pada siswa SD kelas V gugus Jenderal Sudirman.

4.1.8 Uji