Sedangkan jenis tulisan yang menjadi variabel adalah menuis puisi. Fokus permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimanakah
keefektifan penggunaan model SAVI berbantuan media word wall terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa SD kelas V gugus Jenderal Sudirman
Kecamatan Karanganyar?
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan model SAVI berbantuan media word wall terhadap keterampilan menulis puisi
siswa SD kelas V Gugus Jenderal Sudirman Kecamatan Karanganyar.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Penelitian ini dapat memberi manfaat baik secara teoretis dan praktis.
1.4.1 Manfaat Teoretis
Secara teoretis, model pembelajaran SAVI berbantuan media word wall da-pat mengefektifkan keterampilan menulis sehingga dapat mengoptimalkan
hasil tulisan siswa. Selain itu, keefektifan model SAVI berbantuan media word wall dalam keterampilan menulis dapat menjadi pendukung teori untuk penelitian
selanjutnya yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia, serta penerapan model SAVI berbantuan media word wall dapat menjadi sumber
referensi baru tentang penerapan model SAVI dalam dunia pendidikan.
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1 Bagi Guru
Secara praktis, penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi guru yaitu model pembelajaran SAVI berbantuan media word wall dapat mendorong guru
untuk berperan sebagai fasilitator, motivator, pembimbing, serta evaluator. Selain itu, guru dapat menerapkan model pembelajaran yang inovatif sehingga dapat
tercipta suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 1.4.2.2
Bagi Siswa Penerapan model SAVI berbantuan media word wall memberikan
manfaat bagi siswa, antara lain: a membangkitkan kecerdasan terpadu siswa secara penuh melalui penggabungan gerak fisik dengan aktivitas intelektual; b
siswa tidak mudah lupa karena siswa membangun sendiri pengetahuannya; c memupuk kerja sama antar siswa; d mampu membangkitkan kreativitas dan
meningkatkan kemampuan psikomotor siswa. 1.4.2.3
Bagi Sekolah Bagi sekolah, penerapan model SAVI berbantuan media word wall dapat
meningkatkan profesionalitas guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif serta mampu meningkatkan mutu sekolah dengan adanya kontribusi yang
lebih baik dalam pelaksanaan pembelajaran.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
Teori-teori yang akan dikaji meliputi teori-teori yang sesuai dengan variabel penelitian. Model pembelajaran SAVI, media word wall, teori
pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, keterampilan menulis, sastra, teori tentang puisi, dan pembelajaran menulis puisi menggunakan model SAVI
berbantuan media word wall.
2.1.1 Model Pembelajaran
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digu- nakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas atau
pembelajaran dalam tutorial Trianto, 2007:5. Kardi dalam Trianto 2007 menyatakan bahwa model pembelajaran mengacu pada pendekatan pembelajaran
yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan pengajaran, tahap- tahap kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan pengelolaan kelas.
Model pembelajaran dirancang untuk tujuan tertentu, antara lain: pengajaran konsep-konsep informasi; cara-cara berpikir; studi nilai-nilai sosial, dengan
meminta siswa untuk terlibat aktif dalam tugas-tugas kognitif dan sosial tertentu Huda, 2014:73. Ada banyak model pembelajaran yang sudah diterapkan, antara
lain Example Non Example, Numbered Head Together NHT, Jigsaw, STAD, dan salah satunya adalah model pembelajaran SAVI.
