1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan inti Penutup Pelaksanaan Penelitian

3 Guru memberikan petunjuk kepada siswa mengenai cara mengerjakan LKS. 4 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan di dalam LKS. 5 Siswa mengumpulkan LKS yang telah didiskusikan dengan anggota kelompok. 6 Salah satu perwakilan kelompok mempersentasikan hasil diskusi, dan kelompok yang lain memberikan tanggapan. 7 Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulanrangkuman dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

c. Penutup

1 Guru bersama siswa mengulas materi yang telah dipelajari 2 Guru bersama siswa menarik kesimpulan. 3 Guru memberikan postes secara individual, berupa soal uraian pada pertemuan terakhir. E. Teknik Pengambilan Data Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Pretes dan postes Nilai pretes diambil pada awal pertemuan pertama pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol, sedangkan nilai postes diambil pada akhir pertemuan keempat baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Bentuk soal yang diberikan adalah berupa soal uraian dengan jumlah 7 tujuh soal. Teknik penskoran nilai pretes dan postes yaitu : 100 x N R S  Keterangan : S = Nilai yang diharapkan dicari R = jumlah skor dari item atau soal yang dijawab benar N = jumlah skor maksimum dari tes tersebut Purwanto, 2008 : 112 b. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lembar observasi aktivitas siswa berisi semua aspek kegiatan yang diamati pada saat proses pembelajaran yaitu kemampuan bertanya, menjawab pertanyaan, memberikan idependapat, bertukar informasi, dan bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok. Setiap siswa di amati point kegiatan yang dilakukan dengan cara memberi tanda √ pada lembar observasi sesuai dengan aspek yang telah ditentukan. c. Angket Tanggapan Siswa Angket tanggapan siswa berisi pernyataan-pernyataan untuk menanggapi media lingkungan dan setiap siswa diberi kesempatan untuk mengisi angket dengan cara memberi tanda √ pada angket sesuai dengan tanggapan mereka.

F. Teknik Analisis Data

a. Analisis data

Data penelitian berupa nilai pretes, postes, dan N-gain. Untuk mendapatkan N-gain menggunakan rumus Meltzer dalam Hake 1999: 1 yaitu: N-Gain = X postes – X pretes 100 – X pretes Nilai rata-rata pretes, nilai rata-rata postes, dan N-gain pada kelompok kontrol dan eksperimen dianalisis menggunakan uji t dengan program SPSS versi 17, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa :

a. Uji Normalitas Data

Uji normalitas data dilakukan menggunakan uji Liliefors dengan program SPSS versi 17. a Hipotesis Ho : Sampel berdistribusi normal H 1 : Sampel tidak berdistribusi normal. b Kriteria Pengujian Terima Ho jika L hitung L tabel atau p-value 0,05, tolak Ho untuk harga yang lainnya Sudjana, 2002: 466.

b. Kesamaan Dua Varian

Apabila masing masing data berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan uji kesamaan dua varian dengan menggunakan program SPSS 17.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 BaradatuTa

0 3 53

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Baradatu T

1 12 53

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

PENGARUH BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 7 50

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGAN PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Semester Ganjil SD Negeri 1 Gumukrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 6 56

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGAN PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Semester Ganjil SD Negeri 1 Gumukrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 4 57

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

1 19 67

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batu Ketulis Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 3 57

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 34 144

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HAMA DAN PENYAKIT PADA TUMBUHAN (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Muhammadiyah 1 Gisting T.P 2013/2014)

0 6 67