1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data Indikator Keberhasilan

II. Secara berurutan persentase keaktivitas guru pada siklus I 64.14 dan siklus II 81.66.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian maka saran yang dapat disampaikan sebagai berikut: 1. Kepada Siswa Kepada siswa, agar selalu memperdalam materi pembelajaran dengan pemahaman yang telah dimiliki atau mengaitkan materi pembelajaran dengan dunia nyata sehingga tujuan pembelajaran tercapai. 2. Kepada Guru Karena Model Jigsaw terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, maka disarankan kepada para guru untuk dapat menggunakan strategi pembelajaran ini pada materi atau mata pelajaran yang lain. 3. Kepada Pihak Sekolah Karena Model Jigsaw terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, maka disarankan kepada pihak sekolah untuk memotivasi dan memberikan pelatihan pada para guru sehingga dapat mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw yang sesuai dengan materi pada setiap mata pelajaran. 4. Peneliti Peneliti dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada materi lain dan pada mata pelajaran yang lain sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa dapat meningkat. DAFTAR PUSTAKA Basuki, Desain Pembelajaran Berbasis Penelitian tindakan Kelas, STAIN Ponorogo Press, 2009, 40 : Ponorogo Basuki. Desain Pembelajaran Berbasis Penelitian tindakan Kelas. 2009. Ponorogo : STAIN : Ponorogo Press. Ghony, Djunaidi. Penelitian Tindakan Kelas. 2008. UIN-Malang Press : Malang Metode Pembelajaran Tipe Jigsaw, www.google.comWikipedia Rusfendi, 2000. Dasar-Dasar Matematika untuk Sekolah dasar, Penerbit Erlangga : Jakarta. Sanjaya,Wina. Penelitian Tindakan Kelas. 2011. Kencana Predana Media Group. Cet ke-3 : Jakarta Sulardi., 2006. Pandai berhitung matematika sekolah dasar kelas VI. PT. GLORA AKSARA PRATAMA : Jakarta. Tangying,AF.MA, 2007. Bagaimana Mengajar Matematika dan masakini, Kalitbang Dikbud : Jakarta. Wina Sanjaya, Penelitian Tindakan Kelas, Kencana Predana Media Group, 2011, Cet ke-3, 84-85 : Jakarta Wiriaatmadja, Rochiati. Metode Penelitian Tindakan Kelas. 2006. PT Remaja Rosdakarya : Bandung

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X.1 SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 2 12

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMPN 2 BANDAR LAMPUNG

0 7 15

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SDN 2 SUMUR PUTRI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV A SDN 1 KALIAWI TANJUNG KARANG PUSAT BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 10 43

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X.1 SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 3 4

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V A SD NEGERI WAY HALIM PERMAI

0 12 45

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IX.3 SMP NEGERI 1 WAY BUNGUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 60

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IX.3 SMP NEGERI 1 WAY BUNGUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 9 59

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 4 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 40

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS VI A SEMESTER GANJIL SDN I WAY HALIM PERMAI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

0 3 91