1. Home
  2. Lainnya

Indikator keberhasilan METODE PENELITIAN

menarik serta bersifat menyenangkan sehingga siswa termotivasi untuk belajar. 3. Sekolah Penyediaan atau melengkapi fasilitas sarana dan prasarana penunjang yang diperlukan agar proses pembelajaran tematik kurikulum 2013 dapat berlangsung dengan baik. 4. Peneliti Berikutnya Penelitian ini dilakukan melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek dan media grafis pada pembelajaran tematik kelas IV. Diharapkan peneliti berikutnya dapat mengembangkan dan melaksanakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran serupa pada kelas lainnya. DAFTAR PUSTAKA Alauddin. 2011. Kelebihan dan Kelemahan Media Grafis. http:www.Uin- alauddin.ac.id. Diakses 6 Februari 2014. Pukul 14.00 WIB. Amri. Sofan. 2013. Pengembangan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. PT Prestasi Pustakarya. Jakarta. Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta. Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Referensi Jakarta. Jakarta. Aqib, Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. CV Yrama Widya. Bandung. Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Gava Media. Yogyakarta. Djamarah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta Fathurrohman dan Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar: Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islam. Refika Aditama. Bandung. _____, dkk. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. PT Refika Aditama. Bandung. Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta. Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Pustaka Setia. Bandung. Hanafiah, Nanang, dan Cucu Sahana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama. Bandung. Hardini, Isriani dan Dewi Puspitasari. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu Teori, Konsep dan Implementasinta. Familia. Yogyakarta. Kemendikbud. 2013. Diklat Guru Dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013. Kemendikbud. [Modul] _____. 2013. Tempat Tinggalku. Buku Siswa untuk SDMI Kelas IV Tema 8. Kemendikbud: Jakarta. Kunandar. 2013. Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013 Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh. Rajawali Pres. Jakarta. Mulyadi. 2007. Budi Pekerti. CV. Sinar Cemerlang Abadi. Jakarta. Mulyasa, H. E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. Muncarno. 2009. Statistik Pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Bandar Lampung. Musfiqon, HM. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. PT Prestasi Pustakarya. Jakarta. Nashar. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal. Delia Press. Jakarta. Ngalimun. 2013. Strategi Pembelajaran. Aswaja Pressindo. Yogyakarta. Nurgiyantoro, Burhan. 2011. Penilaian otentik: dalam pembelajaran. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta Nurhayati, lilik. 2010. Penerapan Model Berbasis Proyek Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII E MTsN Banyuwangi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 20092010. www.fkip.untag-banyuwangi.ac.id 12 Februari 2014 Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. DIVA Press. Jogjakarta. Purwanto, Ngalim. 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Rosda Karya. Bandung.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SD NEGERI 7 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 20 83

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD NEGERI 4 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 27 83

PENERAPAN PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KELAS IV SD NEGERI 4 BUMI JAWA BATANGHARI NUBAN LAMPUNG TIMUR

1 21 160

PENERAPAN MODEL PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 SD N 07 METRO TIMUR

1 13 86

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV B SD NEGERI 1 NUNGGALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

2 4 71

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Terpadu Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Bumi Jawa

0 16 142

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V B SD NEGERI 5 METRO PUSAT

0 5 85

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 ENDANG REJO TAHUN 2015/2016

0 6 93

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TEMPURAN

0 2 86

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SRANDAKAN.

0 2 214