Kelas XII Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu
C. Kelas XII Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Pembelajaran untuk kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.
3.1 3.1 Menjelaskan pengaruh
Mengamati charta/video faktor internal dan
Pertumbuhan dan
tentang pertumbuhan pada faktor eksternal
Perkembangan:
makhluk hidup, terhadap pertumbuhan
Konsep
mendiskusikan, dan dan perkembangan
pertumbuhan dan
menganalisis faktor-faktor makhluk hidup
perkembangan
makhluk hidup
yang memengaruhi serta
menyimpulkan konsep percobaan tentang
4.1 Menyusun laporan hasil
Faktor-faktor yang
pertumbuhan dan pengaruh faktor
memengaruhi
perkembangan pada eksternal terhadap
pertumbuhan dan
makhluk hidup proses pertumbuhan dan
perkembangan
Menyusun rancangan, perkembangan tanaman
makhluk hidup.
Desain penelitian
melakukan percobaan, mendiskusikan hasil
percobaan serta menyusun laporan tentang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Mempresentasikan/ menuliskan dalam log- book /buku kerja kesimpulan hasil kajian dan diskusi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Melakukan percobaan uji metabolisme sebagai
3.2 Menjelaskan proses
Metabolisme Sel:
enzim katalase , reaksi enzimatis dalam
Enzim:
fermentasi alkohol dan makhluk hidup
Komponen enzim
Sifat enzim
percobaan fotosintesis
untuk menemukan sifat percobaan tentang
4.2 Menyusun laporan hasil
Cara kerja enzim
dan cara kerja enzim, mekanisme kerja enzim, Katabolisme
proses katabolisme dan fotosintesis, dan
proses anabolisme respirasi anaerob
Karbohidrat:
Respirasi aerob
Mendiskusikan tentang
Respirasi anaerob
sifat dan cara kerja enzim, proses
Anabolisme:
katabolisme dan
Fotosentesis
anabolisme meliputi
Kemosintesis
bahan, proses, hasil dan tempat berlangsungnya
Pembelajaran Menyimpulkan hasil diskusi, pengamatan
percobaan dan memperesentasikan tentang sifat-sifat, cara kerja enzim
3.3 Menganalisis hubungan Materi Genetik: Mengamati diagram/ struktur dan fungsi gen,
gambar/film struktur DNA, kromosom dalam
Gen, DNA,
DNA, RNA, dan penerapan prinsip
Kromosom
kromosom serta semua pewarisan sifat pada
Sintesis protein dan
aktivitasnya (replikasi, makhluk hidup
pembentukan sifat
makhluk hidup
transkripsi dan translasi)
4.3 Merumuskan urutan Membahas tentang proses sintesis protein
bagaimana keterkaitan dalam kaitannya dengan antara sintesis protein dan
penyampaian kode pembentukan sifat genetik (DNA-RNA-
makhluk hidup Protein)
Mengamati berbagai sifat morfologis pada makhluk hidup, misalnya, berbagai
bentuk dan warna bunga, bulu pada tubuh hewan, warna dan bentuk rambut pada manusia
Mensimulasikan hubungan antara sintesis protein dengan pembentukan sifat pada makhluk hidup dengan melakukan analisis suatu DNA makhluk serta menggambarkan sifat yang dibentuk menjadi suatu ujud makhluk hidup
Mengkaji literatur tentang pembelahan sel sebagai
3.4 Menganalisis proses
Pembelahan Sel:
mitosis dan meiosis dasar penurunan sifat
Mitosis
meliputi tujuan, dari induk kepada
Meiosis
proses/tahapan, hasil, keturunannya
Siklus sel
Gametogenesis
tempat berlangsung
4.4 Menyajikan hasil Mengaitkan hubungan pengamatan
antara pembelahan mitosis pembelahan sel pada sel
dan meiosis/ hewan maupun
gametogenesis dengan tumbuhan
penurunan sifat dari induk kepada anaknya
berdasarkan pengamatan gambar/diagram/ film
Menarik kesimpulan tentang persamaan dan perbedaan antara:
- Mitosis dan meiosis - Oogenesis dan
Pembelajaran spermatogenesis
- Pembentukan sifat pada anak gabungan sifat yang dibawa oleh kedua jenis gamet orang tuanya
Mengomunikasikan hasil diskusi dan kesimpulannya
Melakukan studi literatur pewarisan sifat makhluk Penyimpangan Semu
3.5 Menerapkan prinsip
Hukum Mendel dan
tentang pewarisan sifat hidup berdasarkan
menurut Hukum Mendel hukum Mendel
Hukum Mendel
Persilangan
dan penyimpangan semu
Hukum Mendel serta penerapan hukum
4.5 Menyajikan hasil
Monohibrid dan
istilah-istilah: Alel, Mandel dalam
dihibrid
genotip, fenotip, dan perhitungan peluang
Penyimpangan semu
gamet dari persilangan
: interaksi gen,
Mengamati makhluk hidup di
kriptomeri
keanekaragam gen, dan bidang pertanian dan
epistasis/hipostatis,
jenis pada lingkungan peternakan
gen komplementer,
dan polimeri
sekitar (keluarga, teman sekolah, tetangga, dll)
dan mendiskusikan bagaimana hal tersebut dapat terjadi
Menerapkan pemahaman tentang pola pewarisan sifat menurut Mendel dengan membuat skema persilangan monohibrid, dihibrid
Membuat kesimpulan tentang persilangan menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel
Membuat laporan tertulis hasil percobaan persilangan dengan kancing/baling-baling genetika menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel
Menyimpulkan pola hereditas pada makhluk
3.6 Menganalisis pola-pola
Pola-pola Hereditas:
pewarisan sifat non hidup
Pautan & pindah
silang,
Mendelian didasarkan
pada hasil pengamatan penerapan pola-pola
4.6 Menyajikan hasil
Gagal berpisah, dan
adanya kenyataan sifat- hereditas dalam
gen letal
sifat pada anak yang perhitungan peluang
Penentuan jenis
tidak sama atau dari persilangan yang
kelamin
Pautan seks
menyimpang dari kedua
Kompetensi
Materi
Pembelajaran melibatkan peristiwa
Dasar
Pokok
orang tuanya pautan dan pindah
Menerapkan konsep gen silang
letal, pautan, pautan sex, pindah silang dan gagal berpisah dalam menyelesaikan persoalan dengan latihan soal
Mengaitkan adanya perbedaan variasi dalam satu keturunan dengan pola pewarisan sifat Mendelian
Menyimpulkan bahwa ada pewarisan sifat non Mendelian
Mempresentasikan hasil diskusi dan latihan soal
Membaca peta silsilah hereditas pada manusia
3.7 Menganalisis pola-pola
Hereditas Manusia:
Jenis kelamin
Ratu Victoria dan
mengaitkan dengan pola- studi kasus tentang
4.7 Menyajikan data hasil
Penyakit menurun
Golongan darah
pola penurunan sifat pola-pola hereditas pada hereditas
manusia dalam berbagai Membuat analisis aspek kehidupan
bagaimana penurunan sifat hemofilia dari peta
silsilah Victoria Menyimpulkan tentang penurunan sifat-sifat pada mahkluk hidup (Golongan darah, cacad dan penyakit, jenis kelamin)
Menerapkan konsep penurunan sifat penyakit menurun dan golongan darah dan jenis kelamin dalam menyelesaikan
persoalan Membahas mekanisme
pewarisan penyakit menurun dan golongan darah
Menyusun peta silsilah keluarga Mempresentasikan hasil hasil diskusi tentang
pewarisan sifat pada manusia
Mendiskusikan tentang mutasi pada makhluk
3.8 Menganalisis peristiwa
Mutasi:
mutasi berdasarkan hidup
Jenis-jenis mutasi
Mekanisme mutasi
pengamatan tayangan/
gambar mutan pada eksplorasi peristiwa
4.8 Menyajikan data hasil
Penyebab mutasi
Dampak mutasi dan
tumbuhan, hewan, dan
Kompetensi
Materi
Pembelajaran mutasi yang
Dasar
Pokok
manusia menyebabkan variasi
implikasi serta
Mendiskusikan tentang dan kelainan sifat pada
benefit
mekanisme dan makhluk hidup
Contoh-contoh
mutasi
penyebab mutasi (proses, faktor penyebab, hasil dan dampak mutasi) yang
menyebabkan timbulnya variasi dan kelainan pada makhluk hidup Menganalisis dampak positif dan negatif mutasi dan mempresentasikan hasilnya
Mengamati berbagai prinsip dan mekanisme
3.9 Menjelaskan teori,
Evolusi:
fenomena variasi evolusi serta pandangan
Asal usul kehidupan
morfologi, misalnya terkini para ahli terkait
Pohon Filogeni
variasi bentuk paruh spesiasi
Teori evolusi
burung finch, cakar
berbagai burung, warna ilmiah terhadap gagasan
4.9 Menyajikan karya
Mekanisme Evolusi:
sayap ngengat Biston baru tentang
Isolasi geografik
betularia , sayap kumbang kemungkinan-
Radiasi adaptif
kelapa dari Manado kemungkinan
Hukum Hardy-
Mendiskusikan teori-teori pandangan evolusi
Weinberg
asal usul mahkluk hidup berdasarkan
dihubungkan dengan pemahaman yang
pohon Filogeni Mahkluk dimilikinya
hidup Mengaitkan hubungan
antara variasi dengan proses mutasi dan kompetisi serta adaptasi
Mengaitkan terjadinya variasi makhluk hidup sebagai dasar terjadinya proses evolusi
Menyimpulkan hasil diskusi dan kajiannya
tentang teori evolusi dan mempresentasikannya
Mengamati berbagai prinsip Bioteknologi
3.10 Menganalisis prinsip-
Bioteknologi:
produk-produk dan penerapannya
Konsep dasar
bioteknologi melalui sebagai upaya
bioteknologi
tayangan video/gambar peningkatan
Jenis bioteknologi:
Mendiskusikan tentang kesejahteraan manusia
konvensional dan
modern
bioteknologi (bahan,
proses, produk, dampak) hasil percobaan
4.10 Menyajikan laporan
Produk bioteknologi
Membuat rencana dan penerapan prinsip-
Dampak
melaksanakan pembuatan prinsip Bioteknologi
pemanfaatan produk
produk bioteknologi konvensional
bioteknologi di
masyarakat
konvensional dan
Kompetensi
Materi
Pembelajaran berdasarkan scientific
Dasar
Pokok
menyusun laporan method Simulasi DNA Rekombinan dengan menggunakan puzzle Membuat kesimpulan
hasil diskusi tentang dampak bioteknologi dan mempresentasi-kannya