Motivasi Belajar Siswa Pembahasan

2. Motivasi Belajar Siswa

Penelitian ini telah melihat tingkat motivasi belajar yang dimiliki siswa. Motivasi belajar dari siswa dilihat dengan mengukur indikator tentang dorongan yang menyebabkan siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi. Berdasarkan analisis hasil penelitian pada Tabel 8 diketahui bahwa tiap indikator dalam motivasi belajar siswa menunjukkan tingkat dalam kategori tinggi. Rata-rata motivasi belajar siswa di SMA N 1 Slawi juga berada dalam kategori yang tinggi. Hal ini menunjukan bahwa siswa di SMA N 1 Slawi mempunyai semangat dan kemauan yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran biologi. Indikator need for power termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa siswa memiliki motivasi yang tinggi. Siswa selalu bersemangat dalam mengikuti pembelajaran biologi dan selalu berusaha menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. Semua itu dikarenakan siswa mempunyai dorongan yang tinggi untuk menguasai dan mengendalikan suatu keadaan dengan berani mengembil resiko yang mungkin terjadi. Seperti yang dijelaskan Usman 2002 bahwa motivasi merupakan serangkaian usaha untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu, sehingga seseorang mau dan ingin melakukan sesuatu. Indikator need for achievement juga menunjukkan hasil dalam kategori yang tinggi. Saat pembelajaran siswa tidak mudah putus asa dalam mengerjakan tugas dan mempunyai target nilai yang tinggi dalam pelajaran biologi. Siswa juga memiliki cita-cita yang tinggi dan selalu berusaha untuk mencapai apa yang dicita-citakan. Siswa mempunyai dorongan yang tinggi untuk unggul dan berprestasi serta memiliki tujuan yang jelas dalam pembelajaran. Hal tersebut menunjukan bahwa siswa di SMA N 1 memiliki motivasi belajar yang tinggi. Sardiman 2007 menyampaikan bahwa salah satu indikator yang menunjukan seseorang memiliki motivasi yaitu tekun dalam menghadapi tugas serta tidak mudah putus asa dalam mengerjakannya. Indikator need for affiliaton juga memberikan hasil dalam kategori tinggi. Siswa memiliki keinginan untuk berinteraksi dengan teman untuk mencapai keinginannya. Saat pembelajaran siswa lebih memilih siswa yang pandai untuk bekerja sama dalam mengerjakan tugas. Siswa memiliki dorongan untuk berhubungan dan berinteraksi dengan orang lain yang memiliki kemampuan yang baik dalam pembelajaran. Hal ini menujukan bahwa siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi.

3. Hasil Belajar Siswa