70
3.2 Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua kategori subjek penelitian. Pertama, subjek analisis kebutuhan terhadap buku pengayaan menyusun teks eksplanasi
bermuatan kearifan lokal untuk siswa sekolah menengah pertama SMP. Kedua, subjek validasi produk yang akan menilai prototipe buku pengayaan menyusun
teks eksplanasi bermuatan kearifan lokal untuk siswa sekolah menengah pertama SMP. Subjek penelitian yang pertama yaitu siswa SMP dan guru bahasa
Indonesia, sedangkan subjek penelitian yang kedua yaitu guru bahasa Indonesia dan ahli.
1. Subjek Analisis Kebutuhan
a. Siswa Siswa yang menjadi subjek dalam rangka memperoleh data tentang
kebutuhan buku pengayaan menyusun buku pengayaan menyusun teks eksplanasi bermuatan kearifan lokal untuk siswa sekolah menengah pertama
SMP. Sasaran uji coba terbata adalah siswa-siswi dari tiga sekolah yang berbeda, yaitu SMP Negeri 1 Kebumen, SMP Negeri 3 Kebumen, dan SMP N
2 Ambarawa. Siswa-siswi dari SMP-SMP tersebut dipilih karena SMP-SMP tersebut merupakan SMP yang telah menerapkan kurikulum 2013. Hal ini
berkaitan dengan topik skripsi yaitu menyusun teks eksplanasi yang merupakan kompetensi dasar dalam kurikulum 2013, mengingat hanya
beberapa sekolah yang sudah menerapkan kurikulum 2013. Siswa yang dijadikan subjek penelitian merupakan satu kelas siswa kelas
VII dari tiap-tiap sekolah. Siswa tersebut dipilih karena kompetensi dasar
71
menyusun teks eksplanasi terdapat pada kelas VII semester 2. Oleh karena itu siswa kelas VIII dan XI tidak dapat menjadi subjek penelitian karena
sebelumnya mereka tidak mendapatkan pembelajaran menyusun teks eksplanasi karena kurikulum yang mereka gunakan berbeda dengan siswa
kelas VII. b. Guru
Guru bahasa Indonesia yang menjadi subjek penelitian dalam penelitian ini adalah tiga guru kelas yang berbeda dari tiga sekolah yang berbeda. Tiga
orang guru tersebut berasal dari SMP Negeri 1 Kebumen, SMP Negeri 3 Kebumen, dan SMP N 2 Ambarawa. Guru yang menjadi subjek penelitian ini
adalah guru yang mengajar kelas VII, memiliki pengetahuan tentang kurikulum 2013, memiliki kompetensi di bidang bahaasa, dan berpengalaman
agar dapat menguji kelayakan buku pengayaan menyusun teks eksplanasi yang dikembangkan peneliti.
c. Ahli Ahli yang akan bertindak sebagai penguji dan pemberi saran perbaikan
prototipe buku pengayaan menyususn teks eksplanasi bermuatan kearifan lokal untuk siswa SMP terdiri atas dua ahli. Kriteria yang digunakan dalam
penentuan ahli meliputi, 1 telah menempuh setidaknya pendidikan masterdoktor, 2 memiliki pengalaman mengajar di bidang bahasa minimal
lima tahun, 3 memiliki kompetensi mengenai bahan ajar pembelajaran khususnya buku pengayaan, 4 memiliki kompetensi dalam bidang bahasa
khususnya menulis, 5 menekuni kearifan lokal.
72
3.3 Instrumen Penelitian
Kategori