7
manusia. Muatan kearifan lokal dalam buku pengayaan menyusun teks eksplanasi yaitu lebih pada kearifann lokal dalam bentuk ide, gagasan, nilai, dan norma.
1.2 Identifikasi Masalah
Materi pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari proses pembelajaran. Salah satu masalah yang berkaitan dengan materi pembelajaran yaitu pemerolehan
materi pembelajaran tersebut. Ada kecenderungan sumber bahan ajar dititikberatkan pada buku. Demikian pula dengan sumber bahan ajar mata
pelajaran bahasa Indonesia. Guru, dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013, khususnya
teks eksplanasi, kebanyakan hanya terpaku pada satu bahan ajar yang diterbitkan oleh pemerintah karena terbatasnya buku-buku penunjang lain. Guru maupun
siswa masih sulit untuk menemukan materi baik itu pemahaman konsep dan contoh-contoh teks eksplanasi yang sesuai.
Pembelajaran dalam kurikulum 2013 yang berbasis teks merupakan peluang untuk menyisipkan nilai-nilai positif, salah satunya yaitu nilai kearifan
lokal. Penyisipan nilai kearifan lokal, selain sesuai dengan teks eksplanasi, juga dikarenakan perkembangan zaman yang semakin maju sehingga menyebabkan
memudarnya nilai-nilai kearifan lokal yang merupakan identitas bangsa Indonesia.
Pemaparan masalah tersebut yaitu 1 terbatasnya sumber materi pembelajaran menyusun teks eksplanasi, 2 sumber belajar yang ada belum
8
memenuhi kebutuhan materi dalam menyusun teks eksplanasi, 3 belum ada buku khusus yang membahas teks eksplanasi yang bermuatan kearifan lokal.
1.3 Pembatasanan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, perlu ada pembatasan masalah sebagai bahan dalam penelitian. Pembatasan masalah ini bertujuan untuk
menspesifikasikan produk yang akan dikembangkan oleh peneliti. Produk tersebut adalah buku pengayaan menyusun teks eksplanasi bermuatan kearifan lokal untuk
siswa sekolah menengah pertama SMP. Bahan ini berisi konsep tentang menyusun teks eksplanasi, contoh-contoh
teks eksplanasi, dan nilai-nilai kearifan lokal sehingga dapat dijadikan alternatif buku pengayaan pembelajaran menyusun teks eksplanasi yang bukan hanya
secara struktur membantu siswa untuk mencapai kompetensi, tetapi juga mengandung nilai-nilai kearifan lokal yang dapat dipetik oleh siswa.
1.4 Rumusan Masalah
