1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Rancangan Siklus I Rencana Tindakan

34 Gambar 2. Skema prosedur kerja penelitian

3.8.1 Rancangan Siklus I

3.8.1.1 Tahap Perencanaan Pada tahap ini peneliti menyusun skenario pembelajaran yang terdiri dari : 1 Guru merumuskan tujuan pembelajaran senam keseimbangan dengan menggunakan media rel bekas 2 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 3 Guru menyiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan 4 Guru menyiapkan media pembelajaran yang mendukung 5 Membuat instrumen observasi dan lembar penilaian pembelajaran Prosedur Penelitian Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan Refleksi Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan Refleksi Siklus I Siklus II Hasil Belajar 35 3.8.1.2 Tahap Pelaksanan Tindakan Pada tahap ini adalah melaksanakan proses pembelajaran di lapangan sesuai dengan RPP yang telah dibuat, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Guru mengkondisikan siswa di lapangan 2 Guru mengabsen kehadiran siswa 3 Guru menjelaskan proses kegiatan pembelajaran senam keseimbangan yang telah dirancang 4 Siswa dibariskan berbanjar untuk melakukan pemanasan. 5 Guru membentuk kelompok dalam proses pembelajaran yaitu dibentuk menjadi 2 kelompok yaitu kelompok laki-laki dan kelompok perempuan. 6 Siswa melakukan serangkaian teknik keseimbangan gerak berjalan di rel bekas 7 Guru memberikan penguatan dengan memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik dalam presentasi 8 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dikerjakan 9 Guru memberikan tes evaluasi tiap siswa 10 Guru menutup proses pembelajaran dengan pemberian motivasi dan penguatan kepada siswa berupa kegiatan pendinginan 11 Guru dan pengamat melakukan penilaian terhadap pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus I melalui pengamatan 3.8.1.3 Observasi Pelaksanaan observasi dilakukan oleh peneliti bersama observer terhadap hasil pembelajaran dengan menggunakan lembar pengamatan. 36 3.8.1.4 Refleksi Peneliti mengadakan evaluasi dan refleksi dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan observasi secara bersama-sama dengan observer. Dari hasil evaluasi dan refleksi siklus I digunakan sebagai acuan dalam penyusunan perencanaan pada siklus berikutnya yaitu siklus II sebagai upaya perbaikan.

3.8.2 Rancangan Siklus II

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA REALIA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 08 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

37 320 55

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET MENGGUNAKAN PERMAINAN PASS AND ROLL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DUKUHWARU 01 KECAMATAN DUKUHWARU KABUPATEN TEGAL TAHUN 2012 2013

0 3 115

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SENAM KESEIMBANGAN DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN BEKAS REL KERETA TEBU PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GROBOG KULON 02 DI KECAMATAN PANGKAH

0 24 135

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GAYA MAGNET MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (PADA SISWA KELAS V SDN GUCI 02 KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2009 2010)

0 3 52

PENDAHULUAN Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 02 Petung Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 5

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Melalui Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Botok Kecamatan Kerjo Tahun Pelajaran 2012/ 2013.

0 1 6

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Melalui Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Botok Kecamatan Kerjo Tahun Pelajaran 2012/ 2013.

0 1 14

PENDAHULUAN Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas II SDN 02 Jatiroyo Kecamatan Jatipuro Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 5

Minat Siswa Kelas III SD Negeri Dukuhjati Wetan 01 Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal dalam mengikuti pembelajaran keseimbangan gerak dalam penjasorkes melalui pendekatan lingkungan bekas rel kereta api Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SENAM KESEIMBANGAN DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN BEKAS REL KERETA TEBU PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GROBOG KULON 02 DI KECAMATAN PANGKAH KABUPATEN TEGAL.

0 1 1