29 yang digunakan oleh penyuluh dalam menyampaikan bahan pendidikan atau
pengajaran Arief S Sadiman, 2009:29. Karakteristik booklet media cetak adalah mampu mempertunjukan dan
menyajikan simbol verbal dan still visual seperti grafik, fotografi dan lainnya. Kelebihan media booklet; 1 Tahan lama; 2 Mencakup banyak orang; 3 Biaya
tidak tinggi; 4 Tidak perlu listrik; 5 Dapat dibawa kemana saja; 6 Dapat mengungkit rasa keindahan; 7 Mempermudah pemahaman; 8 Meningkatkan
gairah belajar Kelemahan media booklet; 1 Media ini tidak dapat menstimulir efek suara dan efek
gerak; 2 Mudah terlipat Soekidjo Notoadmodjo, 2005:291.
2.7 Pendidikan Kesehatan
Dalam rangka pembinaan dan peningkatan perilaku kesehatan masyarakat, pendekatan edukasi pendidikan kesehatan lebih tepat dibandingkan dengan
pendekatan koersi Soekidjo Notoatmodjo, 2007: 16. Pendidikan kesehatan adalah suatu penerapan konsep pendidikan didalam bidang kesehatan. Konsep dasar
pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti di dalam pendidikan itu terjadi proses pertumbuhan, perkembangan atau perubahan ke arah lebih dewasa, lebih baik
dan lebih matang pada diri individu, kelompok atau masyarakat Soekidjo Notoatmodjo, 2007:108.
2.7.1 Metode Pendidikan Kesehatan Menurut Soekidjo Notoadmodjo 2003:57, ada beberapa metode pendidikan
kesehatan yaitu: 2.7.1.1 Metode Pendidikan Individual Perorangan
Dalam pendidikan kesehatan, metode pendidikan yang bersifat individual ini digunakan untuk membina perilaku baru, atau membina seseorang yang mulai
tertarik kepada suatu perubahan perilaku atau inovasi.
30 Dasar digunakannya pendekatan individual ini karena setiap orang mempunyai
masalah atau alasan yang berbeda sehubungan dengan penerimaan atau perilaku baru tersebut. Agar petugas kesehatan melalui dengan tepat serta dapat membantunya
maka perlu menggunakan metode ini. Bentuk pendekatan ini antara lain bimbingan, penyuluhan, dan interview.
2.7.1.2 Metode Pendidikan Kelompok Dalam memilih pendidikan kelompok, harus diingat besarnya kelompok sasaran
serta tingkat pendidikan formal dari sasaran. Pada kelompok yang besar, metodenya akan lain dengan kelompok kecil. Efektifitas suatu metode akan tergantung pula pada
besarnya sasaran pendidikan. Kelompok besar adalah apabila peserta penyuluhan lebih dari 15 orang. Metode yang baik untuk kelompok besar ini, antara lain ceramah
dan seminar. Sedangkan kelompok kecil adalah apabila peserta kegiatan ini kurang dari 15 orang disebut kelompok kecil. Metode yang cocok untuk kelompok kecil
antara lain diskusi kelompok, curah pendapat, memainkan peranan role play, permainan simulasi.
2.7.1.3 Metode pendidikan Massa Metode pendidikan pendekatan massa cocok untuk mengkomunikasikan
pesan-pesan kesehatan yang ditujukan kepada masyarakat. Oleh karena sasaran pendidikan ini bersifat umum, dalam arti tidak membedakan golongan umur, jenis
kelamin, pekerjaan, satatus sosial ekonomi, tingkat pendidikan, dan sebagainya, maka pesan-pesan kesehatan yang akan disampaikan harus dirancang sedemikian
rupa sehingga dapat ditangkap oleh massa tersebut. Pada umumnya bentuk pendekatan cara massa ini tidak langsung, biasanya dengan menggunakan atau
melalui media massa.
2.8 Langkah dalam Perencanaan Promosi Kesehatan
