sehingga yang tadinya meru-pakan motivasi dari luar, menjadi motivasi dari dalam Masnur,1987 : 43.
2.1.3 Fungsi Motivasi
Motivasi sebagai kekuatan mental penggerak belajar harus dihidupkan terus pada diri siswa agar mereka dapat mencapai hasil belajar yang memuaskan.
Oleh karena itu baik siswa maupun guru perlu memahami fungsi motivasi agar dapat mempertahankan dan meningkatkannya secara optimal. Dengan mengetahui
fungsi motivasi pada seorang individu maka penerapannya nanti akan terlaksana secara tepat Masnur,1987 : 55.
The students need to be motivated by providing them more rewards and incentives. They should also be provided more encouragement to achieve
their goals. This will result in positive behavior from them. A learning model carrying constructivist learning environment’ features and can be
defined as “makes determined learning activities based on a question or a problem and after finishing these activities targets to emerge a model or
product” is project based learning. Malik, Javed Ali and Arshad, Samreen ;December 8, 2009
Menurut Sardiman 2005 : 85, secara garis besar motivasi memiliki tiga fungsi yaitu :
a. Mendorong manusia untuk berbuat, sebagai penggerak atau motor yang melepas-kan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak
dari setiap kegi- atan yang akan dikerjakan.
b. Menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak dicapai. Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus
dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuan. c. Menyeleksi perbuatan, menentukan perbuatan apa yang harus dikerjakan yang
serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan perbuatan-perbuatan tidak ber-manfaat bagi tujuan tersebut. Seseorang siswa yang akan menghadapi
ujian dengan harapan dapat lulus, tentu akan melakukan kegiatan belajar dan tidak akan menghabiskan waktunya untuk bermain kartu atau membaca
komik, sebab tidak serasi dengan tujuan Sardiman, 2005: 85. Oemar Hamalik 1992: 175 menyatakan bahwa motivasi memiliki
beberapa fungsi yaitu: a. Mendorong timbulnya kelakuan atau perbuatan. Tanpa motivasi tidak akan
tim-bul perbuatan seperti belajar. b. Sebagai pengarah, artinya mengarahkan perbuatan kepada pencapaian tujuan
yang diinginkan. c. Sebagai penggerak. Ia berfungsi sebagai mesin bagi mobil. Besar kecilnya
motivasi akan menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.
2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
Kategori