dalam belajar disertai dengan pemberian motivasi dan bimbingan sehingga pada kesempatan lain siswa dapat menperoleh prestasi belajar secara optimal.
Pengertian dan pemahaman terhadap keberhasilan belajar siswa perlu mendapatkan perhatian tersendiri dari orang tua. Kepedulian mereka untuk
menanyakan perkembangan anak di sekolah merupakan motivasi yang sangat berharga bagi siswa. Lebih-lebih jika orang tua bersedia untuk kerja sama
dengan sekolah, maka siswa semakin yakin bahwa orang tuanya sangat mempedulikan kegiatan belajarnya. Melalui cara ini orang tua dapat berusaha
meminimalisir kesulitan-kesulitan belajar siswa, memberikan motivasi untuk meningkatkan aktivitas belajar dan pada gilirannya siswa dapat meraih prestasi
yang meng-gembirakan.
2.3 Tinjauan Lingkungan Sekolah
2.3.1 Pengertian Lingkungan Sekolah
Menurut Tu’u 2004:1 lingkungan sekolah dipahami sebagai lembaga pendidikan formal, dimana di tempat inilah kegiatan belajar mengajar
berlangsung, ilmu pengetahuan diajarkan dan dikembangkan kepada anak didik. Sedangkan menurut Gerakan Disiplin Nasional dalam Tu’u, 2004:11
lingkungan sekolah diartikan sebagai lingkungan dimana para siswa dibiasakan dengan nilai-nilai tata tertib sekolah dan nilai-nilai kegiatan pembelajaran
berbagai bidang studi yang dapat meresap ke dalam kesadaran hati nuraninya. Berdasarkan definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa lingkungan
sekolah adalah lingkungan dimana kegiatan belajar menajar berlangsung yang
para siswanya dibiasakan dengan nilai-nilai tata tertib sekolah dan nilai-nilai kegiatan pembelajaran berbagai bidang studi.
Ahmadi 1991:187 menyatakan bahwa sekolah itu mempunyai beberapa unsur penting, yaitu :
b. Letak lingkungan dan prasarana fisik sekolah gedung sekolah, dan perlengkapan lain
c. Kurikulum sekolah yang memuat gagasan-gagasan maupun fakta-fakta yang menjadi keseluruhan program pendidikan
d. Pribadi-pribadi yang merupakan warga sekolah yang terdiri atas siswa, guru, non teaching specialist dan tenaga administrasi
e. Nilai-nilai norma, sistem peraturan dan iklim kehidupan sekolah.
2.3.2 Fungsi Sekolah
Menurut Yusuf 1986:33 fungsi sekolah adalah yang pertama membantu keluarga dalam pendidikan anak-anaknya di sekolah. Sekolah, guru dan tenaga
pendidikan lainnya melalui wewenang hokum yang dimilikinya berusaha melaksanakan tugas yang kedua yaitu memberikan pengetahuan, keterampilan,
dan nilai sikap secara lengkap sesuai dengan apa yang dibutuhkan oleh anak-anak dari keluarga yang berbeda.
Menurut Nasution 2004:14 fungsi sekolah, yaitu : a. Mempersiapkan anak untuk suatu pekerjaan
b. Memberikan keterampilan dasar c. Membuka kesempatan memperbaiki nasib
d. Menyediakan tenaga pembangunan e. Membantu memecahkan masalah-masalah sosial
f. Mentranmisi kebudayaan g. Membentuk manusia yang sosial
h. Merupakan alat mentransformasi kebudayaan.
2.3.3 Faktor-faktor Sekolah yang mempengaruhi Motivasi Belajar
