Tetapi dalam pelaksanaan pembelajaran melibatkan seluruh siswa kelas VB SDN Tambakaji 01 Semarang yang berjumlah 36 siswa.
3.3. VARIABEL PENELITIAN
Variabel dalam penelitian ini adalah :
3.3.1. Keterampilan guru menyajikan materi, menggunakan media, dan
menciptakan iklim pembelajaran yang optimal pada kelas VB SDN Tambakaji01 dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan
pendekatan PMRI berbantuan media grafis.
3.3.2. Aktivitas siswa kelas VB SDN Tambakaji 01dalam pembelajaran
matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI berbantuan media grafis.
3.3.3. Hasil belajar siswa kelas VB SDN Tambakaji 01dalam pembelajaran
matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI berbantuan media grafis.
3.4. RANCANGAN PENELITIAN
3.4.1. Perencanaan
Menurut Daryanto 2011:25 perencanaan tindakan mencakup seluruh langkah tindakan secara rinci, mulai dari mengkaji standar kompetensi dan
kompetensi dasar yang akan digunakan dalam pelaksanaan tindakan, mengembangkan indikator, membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang
mencakup materi, metode teknik mengajar, sampai pada instrumenpengamatan
dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan ini, hal-hal yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut:
a. Menetapkan rencana siklus tindakan, yaitu PTK akan dilakukan dalam dua
siklus tindakan dengan masing-masing dua kali pertemuan. b.
Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan digunakan dalam pelaksanaan tindakan.
c. Mengembangkan indikator dalam pembelajaran matematika.
d. Membuat perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
PMRI berbantuan media grafis. e.
Menelaah materi pembelajaran matematika. f.
Menyiapkan media grafis dan alat peraga yang digunakan. g.
Menyiapkan instrumen pengamatan. h.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang dibuat.
3.4.2. Pelaksanaan Tindakan
Menurut Arifin 2011: 110 tindakan act yaitu mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk mendorong mereka mengatakan apa yang mereka pahami dan
minati. Tahap pelaksanaan tindakan adalah implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenai tindakan kelas. Hal yang perlu diingat adalah bahwa
dalam tahap pelaksanaan guru harus ingat dan berusaha mentaati apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan, tetapi harus pula berlaku wajar, tidak dibuat-buat.
Arikunto, 2009: 18. Penelitian ini akan dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua kali
pertemuan pada setiap siklusnya. Didalam pelaksanaan tindakan ini akan
melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PMRI berbantuan media grafis dan guru berperan sebagai pengajar sekaligus sebagai pengumpul
data yang diperoleh dari pengamatan langsung maupun dari pengolahan data dokumen.
3.4.3. Observasi
Observasi adalah pengamatan dan pencatatan suatu obyek yang difokuskan pada perilaku tertentu Daryanto, 2011:80. Observasi dilakukan bersamaan
dengan pelaksanaan tindakan.Arifin 2011:114 tujuan observasi adalah untuk menjelaskan apa yang terjadi selama tindakan berlangsung. Dalam penelitian ini
yang akan diobservasi adalah keterampilan guru dalam menyajikan materi, menggunakan media dan menciptakan iklim belajar yang optimal serta aktivitas
siswa kelas VB SDN Tambakaji 01 dalam pembelajaran matematika menggunakan pendekatan PMRI berbantuan media grafis.
3.4.4. Refleksi
Kategori