3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup Indikator:
Mengenal barang-barang kebutuhan dalam hidup bertetangga
dan asal daerahnya
Kompetensi Dasar KD : 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup
antardaerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional
Indikator:
Membuat tabel barang-barang dari daerah lain yang terdapat di daerahnya.
Mengidentifikasi cara-cara memenuhi keperluan hidup
bertetangga.
Matematika Kompetensi Dasar KD :
3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan
perkailan dan pembagian
Indikator:
Mengenal sebuah pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan
Kompetensi Dasar KD : 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Indikator:
Menuliskan sebuah pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal
dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menceritakan isi pantun, siswa dapat mengetahui makna sebuah syair secara logis dan tepat.
Dengan menceritakan, siswa dapat mengetahui cara memenuhi
keperluan hidup secara percaya diri.
Dengan menceritakan, siswa dapat mendeskripsikan kehidupan bernegara yang terdapat pada syair secara logis dan tepat.
Dengan menggali informasi dari teks bacaan, siswa dapat
mengetahui cara menulis syair.
Dengan mengamati, siswa dapat mengetahui cara menyelesaikan operasi bilangan pecahan secara mandiri,
cermat, dan teliti.
Dengan mengamati, siswa dapat memahami arti bilangan
pecahan.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Syair tentang kehidupan benegara
Cara memenuhi kehidupan bertetangga
Tabel tentang barang dari daerah lain yang terdapat didaerahnya
Konsep pecahan
E. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode
: Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulu an
Guru memberikan salam dan mengajak
semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang ” Manusia dan Lingkungan”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan
yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan. 15
menit
Inti
Diawal pembelajaran siswa diminta untuk
membaca teks bacaan di buku siswa.
Siswa diminta mengemukakan pendapatnya tentang kegiatan yang ada
pada teks bacaan.
Siswa diminta mengulang kembali
pembelajaran tentang syair.
Guru menjelaskan kembali bagaimana cara menulis syair.
Siswa diminta untun menyimak penjelasan
guru.
Siswa diminta untuk mengisi jawaban pada buku siswa tentang cara menulis syair.
Siswa dalam memahami topik yang
dibahas.
Guru membibmbing siswa agar kegiatan berlangsung sesuai dengan tujuan.
180 menit
