Pola hubungan antara manusia dan linggkungan
Membuat gambar ilustrasi
E. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode
: Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulu an
Guru memberikan salam dan mengajak
semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang ” Manusia dan Lingkungan”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan
yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan. 15
menit
Inti
Siswa diminta untuk mengamati gambar
pada buku siswa.
Siswa diminta untukmembaca teks bacaan di buku siswa.
Siswa diminta mengemukakan
pendapatnya tentang gambar yang ada pada teks bacaan.
Guru dapat membawa beberapa gambar
tentang lingkungan dan pencemaran lingkungan.
Guru menjelaskan kembali pentingnya
menjaga lingkungan.
Guru menjelaskan dampak jika kita tidak menjaga lingkungan.
Siswa diminta untuk menyimak penjelasan
guru.
Siswa diminta untuk menulis hasil pengamatannya pada buku siswa.
Siswa diminta aktif berdiskusi dan
mengemukakan pendapatnya.
Siswa dalam memahami topik yang 180
menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
dibahas.
Siswa diarahkan untuk kegiatan selanjutnya.
Guru menjelaskan gejala-gejala alam yang
terjadi saat ini.
Siswa diminta untuk mendeskripsikan gejala alam yang terjadi. Apa yang
menyebabkanny adan akibat apa yang akan dihadapi dan bagaimana cara
mengatasinya.
Guru dapat membawa beberapa gambar
gejala alam sebagai bahan pembelajaran.
Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
Guru membuat kelompok diskusi yang
terdiri dari 4-5 siswa.
Siswa diminta untuk mendiskusikan kerusakan alam karena kegiatan manusia.
Siswa diminta untuk bersikap pro aktif
selama kegiatan diskusi berlangsung.
Setelah selesai bedisukusi siswa diminta membuat kesimpulan tenatng topik yang
sedang dibahas.
Guru dapat berkeliling untuk memastikan
kegiatan diskusi berjalan sesuai dengan topik bahasan.
Setelah selesai kegiatan diskusi kelompok,
siswa diminta untuk membaca teks bacan pada buku siswa.
Siswa dimint auntuk membaca teks bacaan
dengan mandiri.
Siswa diminta menggaris bawahi kata-kata yang tidak dipahami.
Siswa diminta untuk mengemukakan
pendapatnya tentang teks bacaan tersebut.
Siswa diminta untuk menggali informasi
tentang gejala alam yang terjadi.
Siswa diminta mencari informasi di majalah, koran, atau internet.
Siswa diminta mencari informasi melalui
orangtua atau guru.
Siswa dibimbing dalam mencari informasi.
Siswa dibimbing dalam menulis informasi agar menggunakan kalimat yang benar.
Siswa diminta membuat ringkasan dari
Kategori