PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
an semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang ” Manusia dan Lingkungan”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan
yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan. menit
Inti
Pembelajaran diawali dengan mengamati
gambar pada buku siswa.
Siswa diminta untuk mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa.
Siswa diminta untuk menjelaskan kegiatan
yang terdapat pada gambar yang sedang diamati.
Guru menstimulus pengetahuan siswa
dengan memberikan pertanyaan-pertanyan pancingan seperti: Apakah kamu suka
bermain bola? Gerakkan apa yang nampak pada gambar?
Siswa diminta pendapatnya tentang
gambar yang diamati.
Siswa diminta untuk mengajukan pertanyaan.
Siswa diminta untuk pro-aktif dalam
diskusi.
Setelah selesai kegiatan diskusi, siswa diminta untuk membaca berbagai
keterampilan dalam menggunakan bola kecil.
Guru PJOK menjelaskan keterampilan
dalam menggunakan bola kecil, yaitu melambungkan, melempar, menangkap,
lari, dan memukul.
Guru PJOK memeragakan keterampilan
dalam menggunakan bola kecil.
Siswa diminta untuk mengamati gerakkan tersebut.
Siswa diminta untuk melakukan
180 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
keterampilan dalam menggunakan bola kecil.
Guru membimbing siswa agar kegiatan
sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
Guru membuat dua kelompok yang terdiri dari kelompok siswa putra dan siswa putri.
Kedua kelompok tersebut diminta untuk
memainkan salah satu permainan yang menggunakan bola kecil, yaitu permainan
kasti dengan teknis yang telah dipelajari.
Guru dapat mebimbing siswa agar kegiatan
berlangsung dengan tertib.
Setelah selesai kegiatan permainan bola kecil, siswa dapat melakukan pendinginan
sebelum memulai kegiatan selanjutnya.
Siswa diminta untuk mengamati gambar
pada buku siswa.
Siswa diminta untuk mengamati fenomena alam yang terjadi pada gambar tersebut.
Guru mengulang kembali pembelajaran
tentang kerusakan lingkungan akibat kegiatan manusia.
Siswa diminta memberikan contoh
kerusakan-kerusakan alam yang terjadi.
Guru menstimulus rasa ingin tahu siswa dengan memberikan pertanyaan-pertanyan
pancingan seperti: Sebutkan fenomena alam yang terdapat pada gambar? Apa
dampaknya bagi kehidupan manusia tersebut?
Guru menulis jawaban siswa di papan tulis.
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan
yang ada pada buku siswa.
Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
Siswa diminta membuat kesimpulan
sebanyak 2 paragraf.
Guru dapat berkeliling untuk memastikan kegiatan diskusi berjalan sesuai dengan
topik bahasan.
Secara mandiri siswa diminta untuk
melengkapi pantun sampiran dan isi pada buku siswa.
Secara mandiri siswa diminta untuk
menuliskan sampiran dan isi pantun pada buku siswa.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru membimbing siswa dalam memahami
sampiran dan isi pantun.
Siswa diminta untuk menuliskan fungsi sampiran dan isi pantun.
Siswa diminta untuk mengamati gambar
ilustrasi di buku siswa secara mandiri.
Bimbing siswa untuk memperhatikan informasi-informasi penting yang mereka
dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan teliti.
Siswa diminta untuk mengemukakan
pendapatnya tentang teks bacaan yang telah dibaca.
Guru menjelaskan tentang gambar
ilustrasi.
Siswa diminta untuk menggali informasi tentang gambar ilustrasi.
Siswa diminta untuk membuat kalimat 2
paragraf tenatng gambar ilustrasi tersebut.
Guru membimbing siswa agar menggunakan kalimat yang benar.
Kegiatan selanjutnya dapat dilakukan di
sekitar lingkungan sekolah
Siswa diminta untuk mengamati lingkungan sekitar.
Siswa diminta mengamti suasana yang
menarik menurut sudut pandang mereka.
Siswa diminta untuk mencatatmemotretmembuat sketsa
tentang kejadian tersebut.
Siswa diminta secara mandiri untuk
membuat gambar ilustrasi.
Guru dapat berkeliling untuk memastikan kegiatan diskusi berjalan sesuai dengan
topik bahasan.
Pemahaman siswa tentang cara membuat
gambar ilustrasi.
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
15 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran