Pengelompokan penduduk menurut umur a. 0 – 14 tahun : penduduk muda belum produktif
b. 15 – 64 tahun : penduduk dewasa produktif c. 64 tahun : penduduk tua tidak produktif
Rumus dependency ratio :
Peta jalan road map pengembangan Sumber Daya Manusia Indonesia 100
X UD
UT UM
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Persiapan psikis dengan membuka pelajaran seperti :
- mengucapkan salam dan berdoa bersama - mengecek kehadiran siswa
Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran 15’
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik diminta untuk membaca tabel, mengamati peta,
membaca buku sumber, media masa dan internet untuk mendapat
wawasan pengetahuan
tentang sumberdata
kependudukan, kuantitas dan analisis demografi, kualitas penduduk,
mobilitas penduduk
dan pengendaliannya,
permasalahan kependudukan dan solusinya, dan peta jalan road map pengembangan Sumber Daya Manusia Indonesia.
Peserta didik ditugasi untuk menyaksikan tayangan audio
visual tentang ledakan penduduk dunia dan dampaknya terhadap kerawanan sosial, atau
Peserta didik diminta untuk observasi lingkungan sekitar, atau
berkunjung ke BPS dan instansi terkait guna mendapatkan informasi permasalahan kependudukan.
150’
Penutup
Melaksanakan penilaian dalam bentuk test lisan
Guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian atau
bentuk penghargaan lain yang relevan kepada siswa yang dapat menjawab dengan baik
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayan masing-masing. 15’
Pertemuan II
Tahapan Kegiatan
Waktu Pendahuluan
Persiapan psikis dengan membuka pelajaran seperti :
- mengucapkan salam dan berdoa bersama - mengecek kehadiran siswa
Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran 15’
Kegiatan Inti Menanya
Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan yang
akan disampaikan kepada nara sumber pada saat kunjungan atau observasi lapangan, atau
Peserta
didik diminta
untuk merumuskan
masalah, mengajukan hipotesis, dan mengkritik teori yang ada tentang
dinamika dan masalah kependudukan. 150’
Penutup
Melaksanakan penilaian dalam bentuk test lisan
Guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian atau
bentuk penghargaan lain yang relevan kepada siswa yang dapat menjawab dengan baik
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayan masing-masing. 15’
