4. Berdasarkan tempat asalnya a. SDA teristrial
b. SDA akuatik c. SDA udara
5. Berdasarkan tujuannya a. SDA bahan mentah
b. SDA bahan makanan c. SDA kenikmatan
d. SDA sumber energi
6. Berdasarkan cara produksinya a. SDA primer
b. SDA sekunder c. SDA tersier
7. Berdasarkan operasionalnya a. SDA bidang pertanian
b. SDA bidang perkebunan c. SDA bidang peternakan
d. SDA bidang pertambangan Perbedaan SDA dapat diperbaharui dengan SDA tidak dapat diperbaharui SDA
dapat diperbaharui adalah SDA yang jika digunakan maka secara alami dapat memperbanyak diri.contoh pertanian , perkebunan,peternakan SDA tidak dapat
di perbaharui adalah SDA yang jika digunakan akan habis dan jika secara alami dapat terbentuk kembali tetapi membutuhkan waktu yang sangat lama. Contoh
pertambangan Peta persebaran SDA di Indonesia
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Persiapan psikis dengan membuka pelajaran seperti :
- mengucapkan salam dan berdoa bersama - mengecek kehadiran siswa
Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran 15’
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik diminta untuk mengamati peta persebaran
potensi barang tambag Indonesia berdasarkan jenis dan volumenya, atau
Peserta didik diminta untuk mengamati tayangan audio
visual, membaca buku teks pelajaran, media masa dan internet, tentang proses pembentukan barang tambang,
potensi dan persebaran barang tambang, eksplorasi dan eksploitasi barang tambang ramah lingkungan, pemanfaatan,
efisiensi dan reklamasi lokasi pertambangan, serta tata kelola pertambangan.
Menanya
Peserta didik diminta untuk membuat hipotesismengajukan
pertanyaan secara individu atau kelompoktentang alternatif pemanfaatan, efisiensi dan reklamasi lokasi pertambangan,
serta tata kelola pertambangan. 150’
Penutup
Menyimpulkan materi yang sudah dipelajari dengan
menanyakan langsung pada siswa.
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan kepercayan masing-masing.
15’
Pertemuan II Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Persiapan psikis dengan membuka pelajaran seperti :
- mengucapkan salam dan berdoa bersama - mengecek kehadiran siswa
Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
15’
pembelajaran
Kegiatan Inti Mengumpulkan Data
Peserta didik diminta
mencari data dan informasi
terkaitproses pembentukan barang tambang, potensi dan persebaran barang tambang, eksplorasi dan eksploitasi barang
tambang ramah lingkungan, pemanfaatan, efisiensi dan reklamasi
lokasi pertambangan,
serta tata
kelola pertambangan.
Peserta didik secara berkelompokdiminta untuk membuat peta
sebaran barang tambang yang ada di daerahnya lengkap dengan katalognya.
Peserta didik diminta untuk menyusun konsep reklamasi
lokasi pertambangan dan tata kelola pertambangan di Indonesia
150’
Penutup
Melaksanakan penilaian dalam bentuk test lisan
Guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian atau
bentuk penghargaan lain yang relevan kepada siswa yang dapat menjawab dengan baik
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayan masing-masing. 15’
