Faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna

Pertemuan II Tahapan Kegiatan Waktu Pendahuluan  Persiapan psikis dengan membuka pelajaran seperti : - mengucapkan salam dan berdoa bersama - mengecek kehadiran siswa  Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran 15’ Kegiatan Inti Menanya  Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan tentang faktor-faktor sebaran flora dan fauna Indonesia dan dunia kepada nara sumber yang kompeten di daerahnya, atau  Peserta didik mengajukan hipotesis tentang pemanfataan keanekaragaman hayati dan upaya konservasi flora dan fauna kaitanya dengan pengrusakan hutan dan alam sekitar,  Peserta didik berdiskusi untuk membuat daftar pertanyaan yang dapat dijadikan pedoman dalam mencari data. 150’ Penutup  Melaksanakan penilaian dalam bentuk test lisan  Guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada siswa yang dapat menjawab dengan baik  Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan kepercayan masing-masing. 15’ Pertemuan III Tahapan Kegiatan Waktu Pendahuluan  Persiapan psikis dengan membuka pelajaran seperti : - mengucapkan salam dan berdoa bersama - mengecek kehadiran siswa  Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran 15’ Kegiatan Inti Mengumpulkan data  Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi sebaran flora dan fauna, sebaran flora dan fauna di Indonesia, sebaran flora dan fauna di dunia, pemanfataan keanekaragaman hayati Indonesia, dan konservasi flora dan fauna.  Peserta didik diminta untuk berdiskusi dan mengeksplorasi pemanfataan keanekaragaman hayati dan upaya konservasi flora dan fauna kaitanya dengan pengrusakan hutan dan ekosistemnya.  Peserta didik membuat katalog flora dan fauna yang dilindungi. Katalog terdiri daftar nama flora dan fana, asal daerah, dan keunikannya. 150’ Penutup  Melaksanakan penilaian dalam bentuk test lisan  Guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada siswa yang dapat menjawab dengan baik  Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan kepercayan masing-masing. 15’