19
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik A
akan sangat membawa pengaruh dalam proses pengembangan potensi peserta didik. Pendidik harus peka dan memiliki sikap
positif terhadap perbedaan karakteristik peserta didiknya. Mc. Graw Hill dalam bukunya Learning to Teach 2009 menyatakan bahwa
ketika penggunaan dialek bahasa keluarga yang dipakai oleh peserta didik di Amerika dipaksa untuk dihapuskan, maka
kecenderungan prestasi akademik siswa tidak mengalami peningkatan, justru memunculkan kondisi emosional yang negatif
pada
mereka. Pendidik
sebaiknya senantiasa
mampu memunculkan kondisi emosi positif pada peserta didik dengan
segala keberagaman karakteristik mereka.
D. Aktivitas Pembelajaran
1 Melalui tanya jawab Anda diminta untuk menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik.
2 Melalui metode ceramah Anda diminta untuk menjelaskan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik.
3 Melalui kelompok peserta diklat mendiskusikan mengenai faktor- faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik.
4 Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik.
E. LatihanKasusTugas Latihan
1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik 2. Jelaskan faktor
– faktor internal apa saja yang dapat
mempengaruhi potensi peserta didik 3. Sebutkan motivasi intrinsik yang mendorong siswa untuk belajar
menurut Arden N.F.
Kasus 1. Pak Arman, seorang guru Bahasa Inggris kelas X, membahas
materi bacaan tentang recount text. Pada akhir pembahasan Pak Arman melakukan penilaian akhir berbentuk tes tulis. Setelah
dianalisa ternyata hasil ulangan siswa di kelas tersebut lebih dari 80 masih dibawah KKM. Dalam pikiran Pak Arman penyebab
rendahnya capaian hasil ulangan itu adalah rendahnya motivasi siswa belajar reading teks recount. Jelaskan apa langkah-langkah
yang harus dilakukan Pak Arman untuk meningkatkan motivasi belajar siswa khususnya dalam belajar teks recount
20
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik A
2. Pada saat ulangan Bahasa Inggris sudah berlangsung selama 15 menit, Anita baru datang dan langsung masuk kelas. Pak Arman
melarangnya masuk dan menyuruhnya tinggal di luar kelas sampai ulangan selesai. Setelah peristiwa hari itu Anita menjadi siswa
yang pendiam dan tidak bersemangat mengikuti pelajaran padahal sebelumnya Anita termasuk anak yang selalu ceria dan
bersemangat
dalam mengikuti
pelajaran Bahasa Inggris. Bagaimana menurut pendapat Anda tentang sikap Pak Arman?
Jelaskan
F. Rangkuman
Faktor-faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik berasal dari aspek internal dan eksternal. Selain itu, aspek fisik, psikologis dan
lingkungan sosial budaya juga berperan penting. Pendidik harus mampu mengidentikasi dengan cermat keberagaman dari karakteristik
peserta didik agar proses dan hasil belajardari peserta didik menjadi maksimal.
G. Umpan Balik
Periksalah pekerjaan Anda, beri skor masing-masing sesuai pedoman penilaian sebagai berikut ini.
No Soal
Skor Nilai
1 Skor maksimal 30
2 Skor Maksimal 35
3 Skor Maksimal 35
Skor Maksimal 100 Cocokan jawaban di atas dengan kunci jawaban yang ada di bagian
akhir modul ini. Ukurlah tingkat penguasaan materi kegiatan belajar 1 dengan menjumlahkan jumlah skor.
Arti tingkat penguasaan yang diperoleh adalah : Baik sekali
= 90 – 100
Baik =
80 – 89 Cukup
= 70 – 79
Kurang =
0 – 69
21
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik A
Bila tingkat penguasan mencapai 80 ke atas,silahkan melanjutkan ke Kegiatan
Pembelajaran berikutnya.
Namun bila tingkat penguasaan masih di bawah 80 harus mengulangi belajar terutama
pada bagian yang belum dikuasai.
H. Kunci Jawaban
