Indokator-indikator Disiplin Belajar Deskripsi Teori 1. Prestasi Belajar

C. Kerangka Pikir

1. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Adanya semangat belajar yang tinggi, siswa cenderung mempunyai keinginan untuk belajar lebih giat sehingga bisa mendapatakan apa yang dia inginkan. Dalam hal ini persoalan motivasi dikaitkan dengan prestasi belajar yang diperoleh dari proses belajar. Motivasi belajar disini adalah suatu dorongan yang terdapat dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas belajar sehingga mencapi suatu tujuan tertentu atau mencapai prestasi yang optimal. Sedangkan prestasi belajar disini dapat diartikan sebagai hasil yang diperoleh siswa setelah siswa tersebut melakukan kegiatan belajar. Siswa yang mempunyai semangat yang tinggi untuk belajar dengan keras akan mempunyai prestasi seperti yang dia harapkan. Sehingga dengan keinginan untuk berbuat lebih banyak untuk belajar dapat meningkatkan hasil yang ingin dicapai. Sehingga dari uraian tersebut dapat dikatakan bahwa jika seseorang mempunyai motivasi belajar yang tinggi, maka akan mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa tersebut. 2. Pengaruh Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Kedisiplinan belajar bagi siswa dilaksanakan tidak hanya dirumah tetapi juga disekolah. Kedisiplinan belajar disekolah tidak hanya sebatas kegiatan belajar mengajar di kelas saja tetapi juga mencakup menaati peraturan yang berlaku disekolah tersebut, seperti ketaatan mematuhi segala peraturan, rajin masuk sekolah, rajin mengumpulkan tugas, tidak suka membolos. Siswa yang mempunyai kesadaran tinggi terhadap peraturan yang berlaku akan mempengaruhi prestasi belajar siswa tersebut. Berdasarkan uraian tersebut tersebut, jika seseorang mempunyai sikap disiplin yang tinggi, maka mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa tersebut. 3. Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Siswa yang mempunyai motivasi belajar dan kedisiplinan belajar yang tinggi cenderung mempunyai keinginan untuk berbuat lebih banyak guna mencapai keinginannya, dalam hal ini prestasi belajar. Adanya motivasi belajar yang tinggi siswa akan mempunyai semangat dalam belajar sehingga akan mempengaruhi prestasi belajar mereka. Selain motivasi belajar adalah kedisiplinan belajar dikarenakan hal ini saling berkaitan erat terhadap prestasi belajar siswa. Siswa dengan semangat yang tinggi dan ketaatan dalam mentaati segala peraturan, rajin masuk sekolah, rajin mengumpulkan tugas, tidak suka membolos tentunya akan mempengaruhi prestasi belajar mereka. Oleh karena itu, apabila seseorang mempunyai motivasi belajar dan kedisiplinan belajar yang tinggi, maka akan mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa tersebut. Hubungan antara variabel-variabel pada kerangka pikir tersebut dapat digambarkan dalam gambar 1 sebagai berikut: ฀ Y ฀ Gambar 1. Pengaruh antar variabel Keterangan: X1 : Motivasi Belajar X2 : Kedisiplinan Belajar Y : Prestasi Belajar Kearsipan : Garis korelasi sederhana hubungan individual antara variabel bebas dan variabel terikat : Garis korelasi ganda hubungan bersama-sama antara variabel bebas dan variabel terikat