15
mengenal, peduli, dan menginternalisasikan nilai-nilai sehingga menjadi pribadi yang luhur, untuk menjadi
manusia yang bertanggung jawab, dan menerapkan segala
nilai-nilai luhur
yang dimilikinya
dalam kehidupannya sehari-hari dalam lingkungan keluarga,
masyarakat, dan negara.
2.1.2 Tujuan Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter
mempunyai tujuan
penanaman nilai dalam diri siswa dan pembaharuan tata kehidupan bersama yang lebih menghargai
kebebasan individu. Selain itu meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang
mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, dan
seimbang sesuai dengan standar kompetensi lulusan Asmani, 2011:42.
Badan Penelitian dan Pengembangan, Pusat Kurikulum Kementerian Pendidikan Nasional 2010:7
menjelaskan tujuan pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah :
a. Mengembangkan potensi kalbunurani peserta didik sebagai manusia dan waraga negara yang
memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa b. Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta
didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang
religious.
16
c. Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi penerus
bangsa d. Mengembangkan
kemampuan peserta
didik menjadi
manusia yang
mandiri, kreatif,
berwawasan kebangsaan, e. Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah
sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan, serta
dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan.
Pusat Kurikulum
Badan Penelitian
dan Pengembangan Kementerian Nasional Samani,2011:9
menyatakan bahwa pendidikan karakter pada intinya mempunyai tujuan membentuk bangsa yang tangguh,
kompetitif, berakhlak mulia, bermoral, bertoleran, bergotong
royong, berjiwa
patriotik, berkembang
dinamis, berorientasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang semuanya dijiwai oleh iman dan takwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan Pancasila. Menurut Agus Agus,2012:22 menyatakan bahwa
pendidikan karakter
mempunyai tujuan
yaitu membentuk dan membangun pola pikir, sikap, dan
perilaku peserta didik agar menjadi pribadi yang positif, berakhlak karimah, berjiwa luhur, dan bertanggung
jawab. Dari
berbagai pandangan
di atas,
telah disebutkan bahwa pada dasarnya tujuan pendidikan
karakter adalah
membentuk, menanamkan,
17
memfasilitasi, dan mengembangkan nilai-nilai positif kepada peserta didik.
Maka dapat kita tarik kesimpulan bahwa tujuan utama pendidikan karakter adalah penanaman dan
pengembangan nilai-nilai yang positif kepada peserta didik, agar tercapai pembentukan karakter dan akhlak
yang baik, sehingga menjadi manusia yang utuh, berjiwa luhur, dan bertanggung jawab
2.1.3 Proses Pendidikan Karakter
