3. Kegiatan Penutup 10 menit
a. Kesimpulan
Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. Evaluasi
Peserta didik diberi pertanyaan lisan.
c. Reflektif
1 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan pendekatan
pembelajaran yang digunakan. 2 Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
3 Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya.
Pertemuan Ketiga
Materi: - Peninggalan Kebudayaan pada masa praaksara
- Corak kehidupan masyarakat Pra aksara
1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
c. Guru memberi motivasi: Memberikan gambaran kehidupan modern dengan kemajuan ilmu dan teknologi.
d. Apersepsi: Menampilkan jenis-jenis manusia purba dari hasil tugas siswa e. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran dari
guru. f. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri atas
4 – 5 orang.
2. Kegiatan inti
a. Mengamati
1 Peserta didik diminta untuk membaca buku tentang kehidupan manusia
pra aksara dan peninggalan-peninggalannya.
2 Setelah membaca, setiap kelompok diminta mendiskusikan di dalam kelompok dan menuliskan hal-hal yang ingin diketahui.
3 Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum, peserta didik
diminta untuk memperbaiki. 4 Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup tujuan
pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
b. Menanya
1 Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui.
2 Salah satu peserta didik dari wakil kelompok menuliskan rumusan pertanyaan di buku tulis.
3 Pertanyaan di ajukan kepada guru untuk dijawab bersama-sama dengan murid.
c. Mengumpulkan DataInformasi
Peserta didik diminta mengumpulkan informasidata tentang materi yang dipelajari dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa, mencari di
internet atau membaca buku di perpustakaan.
d. MengasosiasiMenalar
1 Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk dibuat mind
mapping berkaitan dengan materi yang dipelajari
2 Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok dalam
penyusunan mind mapping
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan mind mapping
yang telah disusun 2 Kelompok lain diminta menyampaikan pertanyaan atau saran.
3 Kelompok yang presentasi memberi tanggapan atas pertanyaan dan saran.
4 Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari
pertanyaan.
3. Kegiatan Penutup 10 menit
a. Kesimpulan
Kategori