- teknik penilaian : observasi - bentuk instrument : lembar observasi.
- kisi-kisi :
No Butir Nilai Indikator
Jumlah butir
instrument 1.
Menghargai karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan sifat dan bentuk interaksi sosial
budaya dalam pembangunan.. Mengucapkan
rasa syukur atas keragaman
sosial budaya sebagai moda
dasar pembangunan nasional
melalui doa bersama. 1
Bersemangat dalam
mengikuti proses
pembelajaran sifat dan bentuk interaksi sosial
budaya. 1
b. Sikap Sosial
No Nama Aspek Perilaku Yang Dinilai
Skor Keterangan Tanggung jawab
Rasa Ingin Tahu Peduli 1
Loli 2
3 4
9 2
Sari 3
Susilo ...
............
Keterangan:
Kolom aspek sikap sosial diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria
berikut :
4 = Sangat Baik SB 3 = Baik B
2 = Cukup C 1 = Kurang K
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrument : tes isian singkat
No Indicator Jumlah soal
Nomor soal 1.
mendeskripsikan hasil konferensi meja bundar
2 1-2
2. mendeskripsikan
tugas-tugas AFNEI
2 3-4
3. Mendeskripsikan
beberapa pertemuran untuk mempertahankan
kemerdekaan Indonesia 2
5-6
4. Mendeskripsikan pengertian BFO
2 7-8
5. Mendeskripsikan serangan umum 1
maret 1949 2
9-10
6. Mendeskripsikan
isi perjanjian
Renville 2
11-12
7. Mendeskripsikan
beberapa pertempuran melawan sekutu
2 13-14
8. Mendeskripsikan
beberapa pertempuran melanda Belanda
1 15
3. Penilaian Keterampilan
Indikator aspek keterampilan : 1. Mendiskusikan hasil kerja kelompok mengenai perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi
NO Nama Peserta
Didik Kemampuan
Presentasi Kemampuan
Berargumentasi Kemampuan
Menjawab Penguasaan
Materi Jumlah
Nilai 1
2 3
4
Keterangan : 1. Skor rentan antara 1-4
1 = kurang 2 = cukup
3 = baik 4 = amat baik
2. Nilai : jumlah nilai dibagi 4
3. Tindak Lanjut
Hasil penilaian oleh pendidik dianalisa lebih lanjut untuk mengetahui kemajuan dan kesulitan belajar, dikembalikan kepada peserta didik dengan
disertai feedback berupa komentar yang mendidik penguatan. Laporan hasil penilaian oleh pendidik disampaikan kepada kepala sekolah dan pihak
lain yang terkait, misal : wali kelas, guru Bimbingan dan Konseling, dan orang tua wali pada periode yang ditentukan dan dilaporkan kepada orang
tuawali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Sebelum hasil penilaian dimasukkan dalam buku rapor, perlu dilakukan analisis terlebih dahulu
apakah nilai peserta didik sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang telah ditentukan sekolah. Apabila nilai peserta didik belum
memenuhi KKM, maka perlu dilakukan remedial sampai nilai mencapai KKM. Untuk peserta didik yang telah mencapai atau melebihi KKM perlu
dilakukan pengayaan, agar peserta didik memiliki wawasan yang lebih luas.
Cangkringan , 1 Agustus 2016
Mengetahui, Guru pembimbing PPL
Slamet Sutarto, S.Pd
NIP. 196302221989031005
Mahasiswa PPL Dwi Ningsih
NIM. 13416241026
.
